Contenus de la formation par type

Sujet d'épreuve

• Épreuve EP1 - CAP Arts du bois Option B : Tourneur - Juin 2024

  

  Épreuve EP1 : Exécution d'une pièce tournée Mise en situation : La Cité de l'Espace a choisi de soigner l'accueil de ses partenaires internationaux en ouvrant un restaurant gastronomique. Elle a souhaité associer l'univers des planètes à l'art de vivre à la française dans la décoration de ce lieu de...

Sujet d'épreuve

• Épreuve EP1 - CAP Arts du bois Option B : Tourneur - Juin 2024

  

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Ressource pédagogique

• Mise en place d'un régulateur PID

  

  Cette séance a pour but de découvrir, en terminale spécialité Sciences de l'ingénieur, comment mettre en place un régulateur PID et évaluer son influence.

• Comment prévenir d'une nuisance sonore ?

  

  Cette séquence, pour la classe de quatrième, vous est proposée par Estelle GARBUIO de l'académie de Lille, elle permet aux élèves d'analyser les données relatives aux nuisances sonores. Dans un premier temps ils vont mesurer des sons et ajuster un programme à son utilisation puis dans un second temps ils...

• Système d'arrosage automatique - exploitation de données

  

  Olivier Corbont et David Marchiset, de l’Académie de Besançon, proposent une séquence, pour le niveau 4°, sur l’exploitation des données utilisées et produites par un système d’arrosage automatique. Au cours de trois séances, les élèves seront amenés à programmer ce système, à collecter les données générées, puis à les analyser...

Ressource pédagogique

• Mise en place d'un régulateur PID

  

  Cette séance a pour but de découvrir, en terminale spécialité Sciences de l'ingénieur, comment mettre en place un régulateur PID et évaluer son influence.

Ressource pédagogique

• Mise en place d'un régulateur PID

  

  Cette séance a pour but de découvrir, en terminale spécialité Sciences de l'ingénieur, comment mettre en place un régulateur PID et évaluer son influence.

Ressource pédagogique

• Comment prévenir d'une nuisance sonore ?

  

  Cette séquence, pour la classe de quatrième, vous est proposée par Estelle GARBUIO de l'académie de Lille, elle permet aux élèves d'analyser les données relatives aux nuisances sonores. Dans un premier temps ils vont mesurer des sons et ajuster un programme à son utilisation puis dans un second temps ils...

• Système d'arrosage automatique - exploitation de données

  

  Olivier Corbont et David Marchiset, de l’Académie de Besançon, proposent une séquence, pour le niveau 4°, sur l’exploitation des données utilisées et produites par un système d’arrosage automatique. Au cours de trois séances, les élèves seront amenés à programmer ce système, à collecter les données générées, puis à les analyser...

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• Comment prévenir d'une nuisance sonore ?

  

  Cette séquence, pour la classe de quatrième, vous est proposée par Estelle GARBUIO de l'académie de Lille, elle permet aux élèves d'analyser les données relatives aux nuisances sonores. Dans un premier temps ils vont mesurer des sons et ajuster un programme à son utilisation puis dans un second temps ils...

• Système d'arrosage automatique - exploitation de données

  

  Olivier Corbont et David Marchiset, de l’Académie de Besançon, proposent une séquence, pour le niveau 4°, sur l’exploitation des données utilisées et produites par un système d’arrosage automatique. Au cours de trois séances, les élèves seront amenés à programmer ce système, à collecter les données générées, puis à les analyser...

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• Système d'arrosage automatique - exploitation de données

  

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Ressource pédagogique

• R408 : vérification d'un échafaudage

  

  Étude de la conformité d’un échafaudage fixe, montage et inventaire du matériel.R408 : vérification d'un échafaudage

Ressource pédagogique

• R408 : vérification d'un échafaudage

  

  Étude de la conformité d’un échafaudage fixe, montage et inventaire du matériel.R408 : vérification d'un échafaudage

Ressource pédagogique

• R408 : vérification d'un échafaudage

  

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