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Accédez aux ressources directement depuis les compétences, savoirs, activités professionnelles, centres d'intérêt des référentiels, ainsi qu'aux sujets d'examen et séminaires nationaux.
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Travaux publics
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EnerGaïa 2025
Le forum des énergies renouvelablesPublié le 01 déc 2025
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AQC : « Éviter les désordres dans le bâtiment, apprendre par l’image ! » 2026
Ouverture du Concours Photo AQC 2026Publié le 25 nov 2025
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Bâtir pour le climat 2025
Forum sur la transition environnementale dans le secteur de la constructionPublié le 24 nov 2025
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Colloque AFDET-CNAM
Evénement gratuit (présentiel ou webinaire) sur le thème : Développer la culture et les compétences technologiques et scientifiques du technicien...Publié le 24 nov 2025
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French Tech 2030
Présentation des 80 start-up lauréates de la promotion 2025 du French Tech 2030Publié le 17 nov 2025
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CAP Constructeur de réseaux de canalisations de travaux publics
Ce séminaire permettra d’explorer ces enjeux à travers l’expertise des différents acteurs impliqués dans la refonte des formations, en abordant à la fois les orientations générales, les spécificités de chaque spécialité et les dispositifs d’accompagnement mis en place.
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Bac Pro Travaux publics
Documents présentés lors du plan national de formation à l'occasion de la rénovation du Bac Pro et BTS TP.
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Ce séminaire a pour objectif d’aborder les enjeux en lien avec les enseignements STI au regard des dernières réformes du système éducatif, des transformations du paysage social, économique et industriel, et de définir les priorités d’action pour la discipline dans une démarche prospective
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CAP Métallier
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Le programme FEEBAT (Formations aux Économies d’Énergie) accompagne la montée en compétences des professionnels de la filière Bâtiment (formation initiale et continue).
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Ressources mises en avant
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Ressource pédagogique
Guide d'accompagnement pédagogique CAP CETPC (2027)
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Ressource technique -
Document normatif
Attestation dispense de CACES
Attestation de de formation et de compétences dispensant de CACES
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Sujet d'épreuve
« Sujets 0 » Situation d’évaluation en CCF
Présentation de l'exploitation pédagogique de dossiers techniques dans le cadre des nouvelles modalités de certification du Bac Pro Géomètre
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Ressource pédagogique
Education au développement durable et à la transition écologique
Publication des repères de progression et attendus de fin de cycle dans le cadre des enseignements de la maternelle au lycée.
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Sujet d'épreuve
Sous-épreuve E31 : Réalisation des travaux
Documents de la sous-épreuve professionnelle E31 du Bac Pro Travaux Publics - Sujet "0"
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Ressource pédagogique
Présentation d'un Serious Game en Réalité Virtuelle sur la thématique climat-air-énergie - EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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Ressource pédagogique
Conférences introductives - Echanges avec le public - Journée enseignement, EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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Ressource pédagogique
Former du point de vue des humanités numériques - EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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Ressource pédagogique
Qu’est-ce que les Humanités numériques changent à la pédagogie ? - EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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Ressource pédagogique
Session 2 - Echanges avec le public - Journée enseignement, EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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Ressource pédagogique
Regards sur l’offre numérique pour l’architecture : qu’en est-il du monde libre ? - EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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Ressource pédagogique
Expérimentation pédagogique d’un support collaboratif interactif utilisé pour un atelier de construction à l’échelle 1 - EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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Ressource pédagogique
L’approche par projet comme levier de transformation pédagogique à l’ère du numérique - EduBIM 2025
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2025
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