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Ministère de l'éducation nationale, Sciences et Techniques Industrielles, réseau national de ressources Éduscol

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Technologie Quatrième

Technologie Quatrième

Actualités de la formation

Rapports Intelligence Artificielle (Mai et Juin 2025)

Présentation des opportunités propres à l’IA en éducation et documentation des usages réels dans les établissements scolaires et les établissements de l’enseignement supérieur

Publié le 31 Juil 2025
Alkindi 2019 : concours de cryptanalyse pour les élèves de quatrièmes, troisièmes et secondes

Après le succès de la session 2018 avec plus de 60 000 élèves participants dans les 30 académies françaises, ce concours, s'adressant aux classes de 2nde, 3ième, 4ième et organisé par les associations Animath et France-IOI, permet de faire découvrir la cryptanalyse (cryptographie) à des jeunes mais aussi de les sensibiliser à la question de la sécurité de l'information.

Publié le 13 nov 2019
e-magazine space's4u de janvier 2019

Le e-magazine de janvier 2019 est visible et téléchargeable sur le site SPACE's4U. Au sommaire : L'image...

Publié le 05 fév 2019

Toutes les actualités de la formation...

Séminaires

24 Mar 2016 - Lycée Diderot, Paris

Nouveaux programmes de technologie au collège

Cette rencontre a pour but de présenter aux IA-IPR STI et aux professeurs de technologie au collège, la nouvelle organisation du collège, les finalités des programmes de technologie et l'interdisciplinarité.

Un premier séminaire, au sujet du même thème, a eu lieu le jeudi 10 décembre à Paris.

Ce séminaire s’inscrit...
10 déc 2015 - Lycée Jean Zay - 75016 Paris

Réforme du collège pour la technologie au collège

Réforme du collège une ambition pédagogique Les nouveaux cycles
31 jan 2011 - CERPET, bd Bessières à Paris

Du problème technique à l’acquisition de compétences

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Assistant vocal : Comment fonctionne-t-il et quels sont ses effets sur l’utilisateur ?

Younesse EL-MOURTADI , enseignant de Technologie, de l’académie de Dijon propose 2 séquences pédagogiques clés en main autour d’un assistant vocal : EDUVOX. Séquence 1...
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Projet classe CHAMS – Une classe au frais

Léa Dodane , enseignante de mathématiques et David Marchiset , enseignant de Technologie, de l’académie de Besançon présentent dans l’intégralité la progression interdisciplinaire de leur...
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Comment suivre un animal à distance ?

Julien LAUNAY , de l’Académie de Lyon , vous propose deux séquences pédagogiques pour la classe de 3ème centrée sur la problématique suivante : «...
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Comment la mangeoire s’est-elle transformée en objet connecté

Pascal PUJADES et Hugues VIVIER, de l’Académie de Toulouse, vous proposent deux séquences pédagogiques pour la classe de 4 ème centrées sur une mangeoire connectée...
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Découverte et analyse d’un système connecté : alarme et gestion de l’énergie

Jérôme Espouey et Olivier Dupuy, de l’académie de Bordeaux, vous proposent un projet pédagogique autour des objets connectés. À travers deux séquences, les élèves explorent...
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Comment améliorer un dispositif d’ouverture de porte de maison pour personne à mobilité réduite ?

Emmanuel MOUTON et Marc SABATIER, de l’Académie de Bordeaux, vous propose une séquence pédagogique pour la classe de 4ème centrée sur la problématique suivante :...
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Comment avoir un usage sécurisé et raisonné du numérique ?

Aurélien Michaud et Bruce Paillat, de l’Académie de Poitiers, vous proposent une séquence pédagogique autour de la problématique suivante : « Comment avoir un usage...
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Comment s’assurer d’un usage raisonné des objets communicants ?

Francis Blanquart, de l’Académie de Lille, vous propose une séquence pédagogique centrée sur la problématique suivante : « Comment s’assurer d’un usage raisonné des objets...

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