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La créativité, ça s’exerce ! Voici quelques petits jeux d’esprit pour nous aider à la fois à nous délivrer du carcan de nos schémas de pensée et à rationaliser notre recherche de résolution de problèmes. Ou comment allier discipline et liberté… Courriels des auteurs - remplacer le (at) par @...
Création, innovation, technologie : tout un programme, et trois notions capitales qui peuvent déjà dessiner une répartition des rôles. Courriels - remplacer le (at) par @ : bruyeref(at)lyc-doisneau-corbeil.ac-versailles.fr fabien.audry(at)ac-nantes.fr.
Le développement durable est un vecteur important de créativité et d’innovation, et trouve donc tout naturellement sa place dans les formations CIT en classe de 2de. En voici quelques exploitations pédagogiques envisageables, axées sur le domaine de l’habitat et l’urbanisme.
Après un rapide retour sur la philosophie générale du cycle de démarrage, en voici une application, sur un thème à la fois plébiscité par les élèves et riche de ressources facilement accessibles, puisque son efficacité repose en partie sur la communication : la sécurité routière.
La créativité, ça s’exerce ! Voici quelques petits jeux d’esprit pour nous aider à la fois à nous délivrer du carcan de nos schémas de pensée et à rationaliser notre recherche de résolution de problèmes. Ou comment allier discipline et liberté… Courriels des auteurs - remplacer le (at) par @...
Création, innovation, technologie : tout un programme, et trois notions capitales qui peuvent déjà dessiner une répartition des rôles. Courriels - remplacer le (at) par @ : bruyeref(at)lyc-doisneau-corbeil.ac-versailles.fr fabien.audry(at)ac-nantes.fr.
Le développement durable est un vecteur important de créativité et d’innovation, et trouve donc tout naturellement sa place dans les formations CIT en classe de 2de. En voici quelques exploitations pédagogiques envisageables, axées sur le domaine de l’habitat et l’urbanisme.
Après un rapide retour sur la philosophie générale du cycle de démarrage, en voici une application, sur un thème à la fois plébiscité par les élèves et riche de ressources facilement accessibles, puisque son efficacité repose en partie sur la communication : la sécurité routière.
Exemples d'activités construites à partir du référentiel Réceptionner une dalle béton Poser les lisses basses Fabriquer une ossature verticale Intégrer des menuiseries
Création, innovation, technologie : tout un programme, et trois notions capitales qui peuvent déjà dessiner une répartition des rôles. Courriels - remplacer le (at) par @ : bruyeref(at)lyc-doisneau-corbeil.ac-versailles.fr fabien.audry(at)ac-nantes.fr.
Le développement durable est un vecteur important de créativité et d’innovation, et trouve donc tout naturellement sa place dans les formations CIT en classe de 2de. En voici quelques exploitations pédagogiques envisageables, axées sur le domaine de l’habitat et l’urbanisme.
Après un rapide retour sur la philosophie générale du cycle de démarrage, en voici une application, sur un thème à la fois plébiscité par les élèves et riche de ressources facilement accessibles, puisque son efficacité repose en partie sur la communication : la sécurité routière.
Exemples d'activités construites à partir du référentiel Réceptionner une dalle béton Poser les lisses basses Fabriquer une ossature verticale Intégrer des menuiseries
Exemples d'activités construites à partir du référentiel Réceptionner une dalle béton Poser les lisses basses Fabriquer une ossature verticale Intégrer des menuiseries






