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E.2 - ÉPREUVE DE TECHNOLOGIQUE ET ARTISTIQUE Sous-épreuve E.22 - Analyse d’un projet d’agencement (U.22) Compétences évaluées : - C1.1 : Collecter, classer et hiérarchiser les informations - C1.3 : Analyser les contraintes techniques, réglementaires, esthétiques et budgétaires du projet architectural - C1.4 : Proposer,...
E.2 - ÉPREUVE DE TECHNOLOGIE Sous épreuve E.23 - Préparation de chantier (U.23) Compétence évaluée : C2.6 - Planifier les phases du projet et les interventions
E.3 - ÉPREUVE PRATIQUE PRENANT EN COMPTE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Sous-épreuve E.32 - Étude et présentation d’un projet (U.32) Compétences évaluées - C2.2 - Traduire graphiquement des solutions techniques et esthétiques - C2.3 - Établir des quantitatifs et rédiger les bons de commande...
E.3 - ÉPREUVE PRATIQUE PRENANT EN COMPTE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Sous- Épreuve E.33 - Réalisation de maquettes et prototypes (U.33) Compétences évaluées : - C2.4 Fabriquer des maquettes, prototypes et échantillons, - C2.7 Installer des éléments d'agencement.
Cette ressource pédagogique est une formation au logiciel Revit 2016 dispensée dans l'académie d'Aix-Marseille en 2017 aux enseignants en BTS des filières du BTP et en STI2DAC.
Cette ressource pédagogique vous présente le dimensionnement, à l'aide de Robot Structural Analysis, d'une structure métallique support d'un silo, modélisée à l'aide de Revit.
La découpe jet d’eau est encore peu déployée dans les établissements scolaires, mais sa maturité récente et sa polyvalence devraient changer la donne. Accéder au portail de la revue "technologie" sur éduscol
Combien consomment des appareils électriques en mode veille ? Comment contrôler une consommation électrique ? GreenPriz propose des solutions pour répondre à ces questions.
L’industrie est-elle un mal nécessaire ? Comment intégrera-t-elle les contraintes d’un développement durable et les technologies numériques ? À quoi ressemblera le travail dans l’usine du futur ?
NOTA : l'utilisation de cette ressource, datant d'avant la réforme du collège de 2016, est conditionnée par une vérification préalable, et volontaire de votre part, quant à sa validité dans les référentiels en cours Au collège, l’imprimante 3D est un outil qui devient indispensable dans...
Différents textes sont venus préciser le cadre, l’organisation et le volume horaire des enseignements obligatoires et de complément applicables aux élèves des classes de troisième dites « préparatoires à l’enseignement professionnel ».
Actes du séminaire Ouverture du séminaire États des lieux, synthèse, enjeux et problématiques. La classe de troisième préparatoire à l’enseignement professionnel resituée dans le cadre de la réforme du collège, ses objectifs, finalité des apprentissages. Jean-Marc Desprez , inspecteur général de l’éducation nationale, groupe sciences...
Et si on commandait une lyre à l’aide du logiciel Flowcode ? Une occasion de développer ses connaissances et compétences en programmation et provoquer de l’intérêt chez les élèves de S-SI et STI2D à travers un travers un objet technique festif très répandu dans les plateaux techniques de nos lycées.
Professionnel qualifié. Il travaille au développement d’objets interconnectés dans l’industrie (automobile, transport ferroviaire…), dans l’habitat pour optimiser les consommations énergétiques, mais aussi dans le tertiaire pour faciliter l’accès des usagers aux services (courses, surveillance, alertes…).
Dans le Technologie n° 189, janvier-février 2014, nous présentions la carte Raspberry Pi et l’installation de son système d’exploitation Raspbian. Ici, nous vous proposons d’utiliser notre carte RPi dans une application concrète.
Pour former les étudiants du BTS Maintenance des systèmes à la programmation d’un système automatisé plusieurs méthodes sont utilisables, selon le degré d’acquisition de cette compétence par les étudiants. Unity, permet de débuter en toute confiance.
Description Ce module est composé d’un TP, il propose de créer l’image d’un poste informatique puis de déployer cette image sur d’autres postes en multidiffusion. Pour éviter les ralentissements du réseau dû à la multidiffusion, des VLANs seront utilisés Le TP est prévu pour un...
6 activités qui vont de la préparation à la livraison client d'une installation domotique KNX en passant par la mise en service et le paramétrage d'une maison PMR
proposition de planification des enseignements des maths/sciences en adéquation avec les enseignements professionnels sur les trois années de formation basée sur une activité professionnelle.
Récupérer l’énergie nécessaire au fonctionnement de nos appareils nomades sans passer par le chargeur, telle est la technologique innovante fondée sur le photovoltaïque, Wysips®, que propose la société Sunpartner Technologies.
L’ADEME publie deux nouvelles études qui ont pour objectif commun la réduction de l’empreinte environnementale via l’analyse de cycle de vie des produits.
Le lycée polyvalent Blum organise cette année le séminaire national Environnement Nucléaire. Il réunit l’ensemble des établissements dispensant des formations liées à l’industrie nucléaire en France ainsi que leurs partenaires.
Lundi 27 mars 2017 13h30 : Accueil des participants café, distribution de badges 14h00 : Ouverture du séminaire : Monsieur le Proviseur, Monsieur l’Inspecteur Général EN, …. Travaux en groupe : Habilitation des élèves PFMP / Stage / FIDAA Nouvelles spécifications des Chantier écoles AG...
Epreuves Scientifiques et Technologiques E1 : Epreuve scientifique et de technologie [ préparation d'une intervention] E2 : Analyse scientifique et technique d'une exploitation E3 : Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel - réalisation, mise en service contrôle
E3 - Mathématiques et Physique-Chimie : U32 : Physique et ChimieE4 - Étude des systèmes : U41 Analyse et définition d’un système U42 : Physique et Chimie associées au système
Epreuves Scientifiques et Technologiques E1 : Epreuve scientifique et de technologie [préparation d'une réalisation] E2 : Epreuve technique [analyse scientifique et technique d'une installation] E3 : Epreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel : réalisation, mise en service, contrôle Diplôme intermédiaire du...
Epreuves des enseignements en Sciences et Technologies Industrielles U31 - Physique et chimie industrielles Étude d’une usine d’incinération des ordures ménagères (UIOM) U32 - Physique appliquée Système de contrôle du climat et de l’irrigation en serre U41 - Instrumentation et Régulation Procédé de production d'alcool...
Ce mémo à l’usage des formateurs des étudiants en BTS SCBH et en licence professionnelle construction bois présente d’une manière synthétique et simplifiée les connaissances relatives à la vérification des murs en CLT (Cross Laminated Timber).
Contexte industriel L'entreprise VBCB souhaite concevoir la veste ALICE à partir du modèle BERENICE. Thématiques du sujet Rechercher les solutions technologiques du nouveau modèle et concevoir le patronnage en CAO. Rechercher l'évolution vectorielle adaptée au modèle. Saisir la graduation. Réaliser le prototype. Etablir le dossier...
Présentation Cette ressource présente les différentes finitions des bords Les finitions de base (sans apport de fil et avec apport de fil) Les finitions de bas de manche La finition des ceintures Cette carte complète les ressources en lien. Exploitation de la ressource Cette base...
Présentation Cette ressource présente les techniques artisanales Les brides Les boutonnières Les arrêts décoratifs Les liaisons entre éléments Cette carte complète les ressources en lien. Exploitation de la ressource Cette base de données doit permettre aux élèves et étudiants de BTS de développer le travaille...
Objectif du TP Cette ressource a deux objectifs. Objectif activité 1 : analyser les différents solutions technologiques, de proposer la solution correspondante pour compléter le dossier technique, en vue de fabriquer le prototype du pantalon "ELYO" . Objectif activité 2 : L'élève doit être capable...
Cette ressource a pour objectif de présenter quelques nouveaux solveurs innovants et opérationnels, ainsi qu'une technique permettant de les faire cohabiter avec les outils de simulation utilisés dans l'industrie
Support : L’Aéroport Nice Côte d’Azur expérimente un service de bus électrique dit «à biberonnage» afin de réduire les nuisances et les pollutions tout en diminuant l’empreinte climatique. Ce système de recharge ultra-rapide, à faible émission de polluant, qui alimente le bus sur son parcours, représente une solution respectueuse de l'environnement.
Une ressource pour modéliser un modèle avec des bords dentelés et des perforations. Sous la forme d'une carte mentale avec des tutoriels pour favoriser le travail en autonomie des étudiants.
Cette ressource va vous permettre de représenter les plans de structure et les plans de coffrage tels que l’on peut les trouver dans les bureaux d’études avec les différents éléments porteurs représentés.
Une carte mentale pour une séquence composée de 8 activités. Chaque activité est réalisée en autonomie par les élèves de bac professionnel à l'aide des nombreuses ressources disponibles.
Ressource utilisée pour l'évaluation de l'unité U42 du BTS Métiers de la mode chaussure et maroquinerie. Sur les compétences de développement d'un plan CAO chaussure.