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Le Concours BATISSIEL, créé en 2005, est rénové à la session 2018 et devient le concours BATISSIEL PLUS. Il vise à encourager la créativité et valoriser sa transposition concrète par un travail collectif d’élèves ou d’étudiants qui traitent et illustrent des problématiques liées aux enjeux...
Le Concours BATISSIEL, créé en 2005, est rénové à la session 2018 et devient le concours BATISSIEL PLUS. Il vise à encourager la créativité et valoriser sa transposition concrète par un travail collectif d’élèves ou d’étudiants qui traitent et illustrent des problématiques liées aux enjeux...
Cette proposition de séquence a été réalisée par notre équipe d'auteurs de l'académie de Nantes, Francesca Cadieu et Christophe Aubier. Elle est associée à une nouvelle animation "Construire l'avenir" - c'est pratiquement un jeu sérieux - qui permet de déconstruire et reconstruire une partie de...
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A2 – Préparation de la fabrication et de l’installation de l’ouvrage Durée : 3 heures Coefficient : 2 Compétences et connaissances technologiques associées...
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A3 – Fabrication d’un ouvrage Durée : 20 heures Coefficient : 4 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C2.6...
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A1 – Analyse technique du produit Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C1.2 - Collecter, classer et hiérarchiser les...
Épreuve E3 - Unité : U 3 Cultures artistiques Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C1.4 – Repérer et identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d’un mobilier ou d’un agencement existant ou en projet.
Épreuve E4 - Unité : U 4 Arts appliqués Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C1.1 – Collecter, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques. C1.3 – Analyser une demande, un cahier des charges. C1.5 – Analyser les contraintes esthétiques...
Cette proposition de séquence a été réalisée par notre équipe d'auteurs de l'académie de Nantes, Francesca Cadieu et Christophe Aubier. Elle est associée à une nouvelle animation "voyager dans le passé" qui est le point de départ d'une réflexion plus importante sur l'évolution future de...
Application sous tableaur Microsoft Excel permettant de réaliser un Avant métré Ouvrages élémentaires : 3.1.1 lisses basses 3.1.2 Murs périphériques 3.1.3 Murs de refends 3.2.1 Muraillère 3.2.2 Solives support 3.2.3 Ferrures Galvanisées 3.2.4 OSB 3 épaisseur 9 mm 3.2.5 Isolant ouate de cellulose 220 mm...
L’ensemble des documents présentés doit permettre au lecteur d’appréhender cet enseignement. Vous trouverez plusieurs ressources qui vous permettront de vous faire une idée globale des objectifs visés, des méthodes de travail, de l’organisation temporelle, des moyens à mettre en œuvre ainsi que des pistes potentielles...
Le projet étudié se situe au 1 er semestre de la première année de SCBH1 après un premier thème d’initiation à la charpente. ll y a certains pré-requis tel quel’ initiation 3d et 2d au logiciel Cadwork. Le projet étudié porte sur la construction d’un...
L’académie de Besançon vous propose une séquence pour le cycle 3 en Enseignement Scientifique et Technologique (E.S.T.). La surconsommation sur terre pousse l’Homme à trouver des solutions nouvelles pour se nourrir. Une des solutions est de réfléchir à la possibilité de cultiver des plantes sur...
E.2 - ÉPREUVE TECHNOLOGIQUE ET ARTISTIQUE Sous-épreuve E.21 - Arts et techniques : histoire de l’art, des styles et des tendances dans le domaine de l’agencement (U.21) Compétences évaluées C1.2 - Repérer et Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un agencement existant ou en...
E.2 - ÉPREUVE DE TECHNOLOGIQUE ET ARTISTIQUE Sous-épreuve E.22 - Analyse d’un projet d’agencement (U.22) Compétences évaluées : - C1.1 : Collecter, classer et hiérarchiser les informations - C1.3 : Analyser les contraintes techniques, réglementaires, esthétiques et budgétaires du projet architectural - C1.4 : Proposer,...
E.2 - ÉPREUVE DE TECHNOLOGIE Sous épreuve E.23 - Préparation de chantier (U.23) Compétence évaluée : C2.6 - Planifier les phases du projet et les interventions
E.3 - ÉPREUVE PRATIQUE PRENANT EN COMPTE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Sous-épreuve E.32 - Étude et présentation d’un projet (U.32) Compétences évaluées - C2.2 - Traduire graphiquement des solutions techniques et esthétiques - C2.3 - Établir des quantitatifs et rédiger les bons de commande...
E.3 - ÉPREUVE PRATIQUE PRENANT EN COMPTE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Sous- Épreuve E.33 - Réalisation de maquettes et prototypes (U.33) Compétences évaluées : - C2.4 Fabriquer des maquettes, prototypes et échantillons, - C2.7 Installer des éléments d'agencement.
Cette ressource pédagogique est une formation au logiciel Revit 2016 dispensée dans l'académie d'Aix-Marseille en 2017 aux enseignants en BTS des filières du BTP et en STI2DAC.
Cette ressource pédagogique vous présente le dimensionnement, à l'aide de Robot Structural Analysis, d'une structure métallique support d'un silo, modélisée à l'aide de Revit.
La découpe jet d’eau est encore peu déployée dans les établissements scolaires, mais sa maturité récente et sa polyvalence devraient changer la donne. Accéder au portail de la revue "technologie" sur éduscol
Combien consomment des appareils électriques en mode veille ? Comment contrôler une consommation électrique ? GreenPriz propose des solutions pour répondre à ces questions.
L’industrie est-elle un mal nécessaire ? Comment intégrera-t-elle les contraintes d’un développement durable et les technologies numériques ? À quoi ressemblera le travail dans l’usine du futur ?
NOTA : l'utilisation de cette ressource, datant d'avant la réforme du collège de 2016, est conditionnée par une vérification préalable, et volontaire de votre part, quant à sa validité dans les référentiels en cours Au collège, l’imprimante 3D est un outil qui devient indispensable dans...
Différents textes sont venus préciser le cadre, l’organisation et le volume horaire des enseignements obligatoires et de complément applicables aux élèves des classes de troisième dites « préparatoires à l’enseignement professionnel ».
Actes du séminaire Ouverture du séminaire États des lieux, synthèse, enjeux et problématiques. La classe de troisième préparatoire à l’enseignement professionnel resituée dans le cadre de la réforme du collège, ses objectifs, finalité des apprentissages. Jean-Marc Desprez , inspecteur général de l’éducation nationale, groupe sciences...