Mini-projet

Mise en place d’un système IoT et sécurisation de la chaîne de transmission de données – Partie IT (Information Technology) - 2/2

06 oct 2026

Auteur(s):

DAVID Fabrice

Après une mise en service de la partie OT, les étudiants en BTS CIEL prendront en charge la partie IT (Information Technology), en utilisant un Raspberry Pi et un PC comme passerelles pour traiter, acheminer et sécuriser les données avant leur transmission vers une plateforme Cloud professionnelle.

Ressource pédagogique

Mise en place d’un système IoT et sécurisation de la chaîne de transmission de données – Partie OT (Operational Technology) - 1/2

06 oct 2026

Auteur(s):

MAHIEU Frédéric

Les étudiants en BTS Électrotechnique ou BTS CRSA se concentreront sur la partie OT (Operational Technology), utilisant un Automate Siemens et une IHM pour la supervision et le contrôle.

Ressource pédagogique

Mise en place d’un système IoT et sécurisation de la chaîne de transmission de données en Co enseignement Partie OT - BTS Electrotechnique et/ou CRSA Partie IT - BTS CIEL

05 oct 2026

Auteur(s):

DAVID Fabrice; MAHIEU Frédéric

Ce dossier permet l’étude d’un système industriel IoT et la sécurisation de la chaîne de transmission. Il sera traité par des étudiants de spécialité BTS Électrotechnique et/ou BTS CRSA pour la partie OT (Operational Technology ) et des étudiants de spécialité BTS CIEL pour la partie IT(Information Technology).

Ressource pédagogique

Formation à la construction d’une tranchée - TP Découvrir une canalisation du Conseil Régional DES PAYS DE LA LOIRE (3/3)

18 Sep 2026

Auteur(s):

PEREL Christophe

Cette activité a pour objectif de développer la capacité des élèves à identifier et localiser les réseaux enterrés à partir de plans et de documents techniques, tout en respectant les règles de sécurité liées aux travaux à proximité des réseaux.

Ressource pédagogique

Formation à la construction d’une tranchée - Repérage des réseaux et exploitation des documents techniques(1/3)

17 Sep 2026

Auteur(s):

PEREL Christophe

Exploiter les documents techniques Déclarations de projet de Travaux (DT) et Déclarations d’intention de Commencement de Travaux (DICT), et apprendre à compléter ces formulaires conformément à la réglementation.

Ressource pédagogique

Formation à la construction d’une tranchée (AIPR)

14 Sep 2026

Auteur(s):

PEREL Christophe

Cette séquence de 8h est destinée aux établissements et enseignants souhaitant s’inscrire sur la construction d’une tranchée en réel et d’y former des apprenants sur l’Attestation d’intervention à Proximité des Réseaux (AIPR). Les activités proposées permettent aux élèves de travailler les compétences professionnelles.

Ressource pédagogique

Configuration du réseau d’une salle de classe dans un établissement public avec la plateforme CISCO

01 Sep 2026

Auteur(s):

JACQUEMET Cédric

Cette activité propose la mise en œuvre et la configuration d’un réseau informatique LAN/WAN : paramétrage des PC, des commutateurs et des routeurs en ligne de commande, analyse des flux de données, puis tests et validation du fonctionnement du réseau au regard d’une problématique professionnelle ou d’un scénario donné.

Ressource pédagogique

Projet

Mesure du voile de boue dans un clarificateur de traitement des eaux usées – 4 - Partie ETLV / DNL

30 Juil 2026

Auteur(s):

COUTAYE Christophe

L’objectif principal de cette séquence est de proposer aux enseignants de SII une démarche liée à la pédagogie de projet dans le but de donner du sens à leur enseignement respectif. Les élèves seront conseillés en mathématiques, physique-chimie, ETLV et en SII sur une problématique commune.

Ressource pédagogique

Assistant vocal : Comment fonctionne-t-il et quels sont ses effets sur l’utilisateur ?

08 Juil 2026

Auteur(s):

EL-MOURTADI Younesse

Younesse EL-MOURTADI , enseignant de Technologie, de l’académie de Dijon propose 2 séquences pédagogiques clés en main autour d’un assistant vocal : EDUVOX. Séquence 1 : Usages, données et programmation (4 séances) Cette première séquence permet aux élèves de comprendre le fonctionnement global et les...

Ressource pédagogique

Projet classe CHAMS – Une classe au frais

08 Juil 2026

Auteur(s):

Marchiset David

Dodane Léa

Léa Dodane , enseignante de mathématiques et David Marchiset , enseignant de Technologie, de l’académie de Besançon présentent dans l’intégralité la progression interdisciplinaire de leur classe expérimentale CHAMS (Classe à Horaires Aménagés Maths-Sciences). L’expérimentation s’inscrit également dans la volonté d’offrir un environnement de travail qui...

Ressource pédagogique

Comment suivre un animal à distance ?

24 juin 2026

Auteur(s):

LAUNAY Julien

Julien LAUNAY , de l’Académie de Lyon , vous propose deux séquences pédagogiques pour la classe de 3ème centrée sur la problématique suivante : « Comment suivre un animal à distance ? ». Dans la première séquence les élèves découvriront une caméra d’affût (ou piège...

Ressource pédagogique

Installer et maintenir un système d’information dans le cloud

16 juin 2026

Auteur(s):

PROUFF Sébastien

Cette séquence a pour objectif de faire découvrir aux apprenants l’évolution des modes d’hébergement des systèmes d’information. Alors que ceux-ci étaient traditionnellement installés dans les salles serveurs des entreprises, le développement du Cloud a profondément transformé les pratiques. À travers l’étude d’un cas concret, les apprenants seront amenés à identifier les caractéristiques du Cloud, à en comprendre les avantages ainsi que les limites, et à évaluer son intérêt dans un contexte professionnel.

Ressource pédagogique

Pare-feux HDMI – Activité 4 : Pare-feu à mémoire EEPROM

11 juin 2026

Dans cette quatrième activité, l’intention est de réaliser la première version du pare-feu HDMI de l’ANSSI, celle ci fonctionnant autour d’une mémoire EEPROM.

Ressource pédagogique

Projet linéaire avec pont

12 mai 2026

Auteur(s):

AMIEL Patrice

Mensura : réaliser un projet linéaire sur l'ile de La Réunion en tenant compte d'un pont.

Ressource pédagogique

Didacticiel Mur de Soutènement

Tutoriel

12 mai 2026

Auteur(s):

AMIEL Patrice

Utilisation du logiciel REVIT en projet

Ressource pédagogique

Planification 4D, projet SURZUR 6 logements

Tutoriel

05 mai 2026

Auteur(s):

LE TIEC Véronique

A partir d’une maquette couverture au format IFC et/ou RVT, les élèves doivent enrichir cette maquette de la dimensions temps (Quantité, TU, durée, tâche, enclenchement), en utilisant le logiciel NAVISWORK.

Ressource pédagogique

Vision industrielle et Robotique - présentation générale et activités

05 mai 2026

Auteur(s):

MAHIEU Frédéric

Cette ressource pédagogique vise à permettre aux apprenants d’analyser le rôle et les enjeux des systèmes de vision industrielle — notamment dans les domaines du contrôle, de la métrologie et du guidage robotisé — au sein des processus d’automatisation et de compétitivité industrielle. Elle propose un dispositif structuré d’activités (cours, travaux dirigés, travaux pratiques et synthèses), organisé selon une progression pédagogique fondée sur l’acquisition progressive de compétences.

Ressource pédagogique

Comment la mangeoire s’est-elle transformée en objet connecté

27 Mar 2026

Auteur(s):

PUJADES Pascal

VIVIER Hugues

Pascal PUJADES et Hugues VIVIER, de l’Académie de Toulouse, vous proposent deux séquences pédagogiques pour la classe de 4 ème centrées sur une mangeoire connectée. Cette première séquence traite de la problématique suivante : « Comment la mangeoire s’est-elle transformée en objet connecté ? »...

Ressource pédagogique

Supervision d’un moulin industriel - Présentation générale.

17 déc 2025

Auteur(s):

DAVID Fabrice

Ce dossier permet l’étude de la mise en place d’un outil de supervision afin de réaliser une maintenance prédictive sur un moulin industriel. La séquence pédagogique se divise en 6 parties (6 semaines avec des étudiants) à hauteur de 9 Heures/Semaine en milieu et fin de première année BTS CIEL option A

Ressource pédagogique

Projet

Détermination des performances d’une installation frigorifique – Optimisation avec l'outil informatique

27 nov 2025

Auteur(s):

LUCZYSZYN Stéphane

Souvent d’approche complexe pour les apprenants, le tracé du diagramme enthalpique est ici facilité. Lors d’un TP l’apprenant prend des mesures sur une installation puis reporte dans une fenêtre informatique les résultats. Le tracé du diagramme informatique, permet alors de vérifier un tracé préalablement fait sur papier.

Ressource pédagogique