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Analyse d'un système électronique - Électronique Industrielle Embarquée : installations à réaliser dans un complexe "sportif et culturel" : L’Acclameur
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A1 – Analyse technique du produit Durée : 4 heures Coefficient : 2 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve :...
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A2 – Préparation de la fabrication et de l’installation de l’ouvrage Durée : 3 heures Coefficient : 2 Compétences et connaissances technologiques associées...
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A3 – Fabrication d’un ouvrage Durée : 20 heures Coefficient : 4 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C3.1...
Épreuve E3 - Unité : U 3 Cultures artistiques Durée : 2 heures Coefficient : 3 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C1.4 – Repérer et identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d’un mobilier ou d’un agencement existant ou en...
E.3 - Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Sous épreuve E.32 - Étude et présentation d’un projet (U.32) Compétence évaluée : - C2.2 : Traduire graphiquement des solutions techniques et esthétiques - C2.3 : Etablir des quantitatifs et rédiger les bons...
E.3 - Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Sous- Epreuve E.33 - Réalisation de maquettes et prototypes (U.33) Compétences évaluées : - C2.4 : Fabriquer des maquettes, prototypes et échantillons, - C2.7 : Installer des éléments d'agencement.
Épreuve E4 - Unité : U 4 Arts appliqués Durée : 6 heures Coefficient : 4 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C1.1 – Collecter, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques. C1.3 – Analyser une demande, un cahier des...
E.2 - Épreuve technologique et artistique Sous-épreuve E.21 - Arts et techniques : histoire de l’art, des styles et des tendances dans le domaine de l’agencement (U.21) Compétences évaluées : - C1.2 : Repérer et Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un agencement existant...
E.2 - Épreuve technologique et artistique Sous-épreuve E.22 - Analyse d’un projet d’agencement (U.22) Compétences évaluées : - C1.1 : Collecter, classer et hiérarchiser les informations - C1.3 : Analyser les contraintes techniques, réglementaires, esthétiques et budgétaires du projet architectural - C1.4 : Proposer, optimiser...
E.2 - Epreuve technologique et artistique Sous épreuve E.23 - Préparation de chantier (U.23) Compétence évaluée : - C2.6 : Planifier les phases du projet et les interventions Barème de correction : Thème 1 -- / 60 Pts Thème 2 -- / 40 Pts Thème...
Epreuve EP1 – Étude esthétique et technologique Compétences évaluées : C1.1 : Collecter et classer les informations C1.2 : Identifier les caractéristiques esthétiques et stylistiques d'un agencement existant C1.3 : Interpréter et choisir les solutions techniques de réalisation C2.2 : Traduire graphiquement des solutions techniques...
Epreuve EP2 : REALISATION ET CONTROLE C2.1 : Effectuer un relevé d’état des lieux C2.4 : Fabriquer des maquettes, prototypes et échantillons C2.5 : Installer des éléments d’agencement C3.1 : Contrôler la conformité C3.2 : Contrôler la sécurité et l’environnement du chantier
Démarche de résolution de difficultés pédagogiques inspirée de la méthode TRIZ de résolution de problèmes, habituellement utilisée en sciences et techniques industrielles.
Batissiel 2017 est lancé ! Le réglement de cette nouvelle édition a été réécrit pour être adapté à la réforme du collège. Le concours est ouvert à des élèves : - du cycle 4 du collège, - de SEGPA, d'EREA et de 3° prépa pro...
Le site biblio-bois.info, réalisé par FCBA, CNDB et FBR, et financé par le CODIFAB, FBF et la DHUP, a pour vocation d'accompagner les enseignants et formateurs dans la préparation de leurs modules de formation en lien avec le domaine du bois dans la construction. Une...
Dans le cadre de son ouverture à de nouveaux marchés, la société Les Chevaliers d'Arrouges désire mettre en place une nouvelle machine de dosage pour remplir des pots.
Cette ressource présente la tenue à la fatigue des roulements selon la démarche probabiliste du calcul catalogue ainsi que d’un point de vue fiabiliste
Ce thème a pour intention de proposer aux étudiants en BTS SCBH 2ième année des méthodes pour aborder les épreuves "U41- RÉPONSE A UNE AFFAIRE " et "U51 - CONCEPTION DES SYSTÈMES CONSTRUCTIFS BOIS". Notre étude concerne les complexes bureau/atelier (nous répondons au lot n°3):...
Comment les connaissances d'un domaine permettent de comprendre ce qui se passe dans un autre domaine ? Modèle génériques intégrant la méthode des sources ponctuelles réparties (DPSM) pour la résolution approchée de problèmes physiques. Application à la mécanique des fluides et exemples d'implémentation sur simulateur de vol.
Mettre en place les outils de simulation physique avec des étudiants en classes préparatoires. Deux exercices sont proposés : Orientation d'une tuyère de fusée et VTT électrique.
A partir d'un produit "Box Énergétique" d'ECOGELEC, les collègues nous proposent une activité en ETLV en T° STI2D EE. Cette activité prend appui sur un cas concret de préservation du patrimoine dans le musée de Dieppe.
A partir d'un produit "Box Énergétique" d'ECOGELEC, les collègues nous proposent ici la 1° des 4 activités possibles en T° STI2D EE. Cette activité prend appui sur un cas concret de préservation du patrimoine dans le musée de Dieppe.
Activités de l'entreprise : Ecogelec est une société spécialisée à l’origine dans le photovoltaïque mais qui, avec la décroissance du secteur de l’énergie solaire, se repositionne sur la technologie de l’Ethernet pour la gestion et le transport des données et de l’énergie sur le même...
HP destine son imprimante 3D à l'industrie 4.0 Une bouteille en spirale fabriquée par la MultiJet Fusion 3D pour démontrer les capacités de l’imprimante. (Crédit HP) Peu intéressé par le marché de l'impression 3D semi-professionnel, HP entend répondre aux besoins des industriels avec sa MultiJet...
Si les manuels papiers disponibles ne répondent pas totalement à vos attentes, la base de connaissances d’Ediware propose une solution numérique inédite et adaptée à toutes les situations pédagogiques pour l’enseignement transversal et les spécialités. Accéder au portail de la revue "technologie" sur éduscol
Thème Amélioration d'un blouson destiné à la pratique du ski de randonnée. Questions (simplifiées) Réaliser des relevés graphiques à partir des consignes énumérées. Sélectionner des solutions technlogiques, notamment pour le montage de la fermeture à glissière. Sélectionner une matière et une fermeture à glissière. Proposer...
Thème Transformation d'une robe d'été en robe de cérémonie. Travail demandé (simplifié) Retrouver les dénominations de référence relatifs à l'histoire du vêtement. Analyser les éléments constitutifs du vêtement et compléter une nomenclature. Effectuer un choix de matière. Délimiter la bande de plis devant et dos...
Ce dossier introduit en quelques chapitres les matériaux composites : présentation des structures et des procédés, modélisation des comportements et dégradations