Académie : Créteil

Groupe principal

Présentation

Composée de trois départements de l'Est parisien : Seine-et-Marne, Seine-Saint-Denis et Val-de-Marne), l'académie de Créteil couvre 53 % de l'Île-de-France.

Elle compte plus de 4 millions d'habitants.

Près d'un million d'élèves, étudiants et apprentis y sont scolarisés.

Coordonnées

4 rue G. Enesco

94010

Créteil Cédex

Téléphone:

01 57 02 60 00

http://www.ac-creteil.fr/

Inspecteurs

Établissements

Établissement non renseigné

Conception des pièces en plastique pour éviter les défauts géométriques

LUSSEAU Cédric

Pilotage et performance d'un système multi-source - Académie de Créteil

PSoC - Programmable System on Chip

SSI : Etude des principes, Mesure de précision et de fiabilité sur un automate d'affranchissement de colis postal en 1° SSI

Utilisation d’une plateforme d’e-Learning pour la gestion de projet en Terminale STI2D

TEXIER Stéphanie

CNR-CMAO - 94230 Cachan

15 ans, 100 numéros, les années 2000… - technologie n°200 Numéro anniversaire

RIOT Jacques

Application Android de suivi des publications sur le site

YOUNG Philippe

Lycée Gustave Eiffel - 94230 Cachan

Atelier scientifique et technique - Un projet stratosphérique - technologie n°185

YAHI Sahed

Commande et modélisation multphysique de différentes motorisations

ICETA Damien

Rectorat - 94000 Créteil

La norme IEC 61131-3. Concepts et notions de base. Langages de programmation

DUMERY Jean-Jacques

Lycée Le Corbusier - 93300 Aubervilliers

ITP schema - Machine d'assemblage de pot de taille crayon

NADALON Luc

Lycée La Fayette - 77430 Champagne sur Seine

Initiation au développement sur cibles Android

MENU Alain

Lycée Louis Armand - 94130 Nogent sur Marne

Projet "Eurov" : Conception collaborative d’un ROVer EURopéen

XERRI Frédéric

Initiation à la programmation orientée objet (POO)

Lycée Voillaume - 93600 Aulnay sous Bois

Exemple d'utilisation de la modularisation en BTS CRSA

FAUL Philippe

Lycée Lucie Aubrac - 93500 Pantin

Intérêt de la variation de vitesse en ventilation

LAFONT Christophe

Lycée Pierre de Coubertin - 77100 Meaux

Machine asynchrone sur le réseau

CUNIERE Alain

Lycée Édouard Branly - 94 Créteil

Dossier spécial Développement Durable et Écoconception - Parfum d’écoconception dans l’air - technologie n°207

TOUEIX Bruno

La conception mécatronique - Revue technologie n°168

TABONE Patrick

Lycée René Cassin - 93340 Le Raincy

A la découverte du perforateur (2/2) - Revue technologie n°142

LECORRE Stéphane

IUT de Cachan - 94230 Cachan

La fiche GPS - Revue technologie n°184

MATHIEU Luc

École normale supérieure Paris-Saclay

Analyse fonctionnelle d’un lève-vitre électrique

GAMELON Cédric

Analyse fonctionnelle d’un levier de frein à main

ROUX Sébastien

Application de la corrélation d'images : identification de paramètres élastiques

Application d’un plan d’expériences au contrôle de la rugosité

MELLA Pierre

Ateliers pédagogiques – Journée enseignement, EduBIM 2019

DESODT Clément

Capteurs et chaîne d’acquisition

Conception acoustique d’une salle – Intérêt du prototypage et principe de conception de maquettes

DE SA Caroline

Etude de cas : Alimentation en eau d'une ville

DAUX Christophe

Fonderie : coulée d’alliage d’aluminium

QUINSAT Yann

L'enseignement de la cinématique graphique à l'aide de la corrélation d'images

CLAIRE Damien

La conception robuste à l’aide des plans d’expériences

SAVARY Arnaud

La simulation non déterministe : prévoir l’incertitude sur le résultat

ENJALBERT Paul

Le matriçage : règles de tracé

LAVERNHE Karine

Le raisonnement en sciences de l’ingénieur

ZENARD Thierry

Les dégradations des matériaux composites : effet sur le comportement

DAGHIA Federica

Les pieux de fondations géothermiques

BOUVENOT Jean-Baptiste

Ma thèse en 180 secondes - Édouard Walther

WALTHER Édouard

Ma thèse en 180 secondes - Mame Daro Fall

FALL Mame Daro

Ma thèse en 180 secondes - Morgan Bertin

BERTIN Morgan

Ma thèse en 180 secondes - Silvère Pierre

PIERRE Silvère

Lycée Gustave Eiffel - 77130 Varennes-sur-Seine

Appareil à pression

RAMEAU Thierry

Lycée Maximilien Perret - 94140 Alfortville

Concevoir et fabriquer une façade d’armoire de commande avec la normalisation

PATRICIO Frédéric

Lycée d'Arsonval - 94100 Saint Maur des Fossés

Progression et Support pédagogique pour l'enseignement de la spécialité "Sciences de l'Ingénieur"

ONESTI Philippe

Inspection Générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche (IGÉSR)

Étude de cas en EE SI - Bien vu, la pédale ! - Revue technologie n°175

COSTA Pascale

Auteurs

BARBOT Jean-Pierre - École normale supérieure Paris-Saclay

Capteurs et chaîne d’acquisition

BARGACH Sanâa -

Pilotage et performance d'un système multi-source - Académie de Créteil

BERTIN Morgan - École normale supérieure Paris-Saclay

Ma thèse en 180 secondes - Morgan Bertin

BEY Olivier -

SSI : Etude des principes, Mesure de précision et de fiabilité sur un automate d'affranchissement de colis postal en 1° SSI

BEY Sandrine -

SSI : Etude des principes, Mesure de précision et de fiabilité sur un automate d'affranchissement de colis postal en 1° SSI

BOUVENOT Jean-Baptiste - École normale supérieure Paris-Saclay

CLAIRE Damien - École normale supérieure Paris-Saclay

COSTA Pascale - Inspection Générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche (IGÉSR)

Étude de cas en EE SI - Bien vu, la pédale ! - Revue technologie n°175

CUNIERE Alain - Lycée Pierre de Coubertin - 77100 Meaux

Machine asynchrone sur le réseau

DAGHIA Federica - École normale supérieure Paris-Saclay

DAUX Christophe - École normale supérieure Paris-Saclay

DE SA Caroline - École normale supérieure Paris-Saclay

DELORD Jean-David - Lycée Maximilien Perret - 94140 Alfortville

DESODT Clément - École normale supérieure Paris-Saclay

DOUHOU Abdelmalek -

Pilotage et performance d'un système multi-source - Académie de Créteil

DUMERY Jean-Jacques - Rectorat - 94000 Créteil

ENJALBERT Paul - École normale supérieure Paris-Saclay

La simulation non déterministe : prévoir l’incertitude sur le résultat

FALL Mame Daro - École normale supérieure Paris-Saclay

Ma thèse en 180 secondes - Mame Daro Fall

FAUL Philippe - Lycée Voillaume - 93600 Aulnay sous Bois

Exemple d'utilisation de la modularisation en BTS CRSA

GAMELON Cédric - École normale supérieure Paris-Saclay

GEORGES Gaetan - Lycée Louis Armand - 94130 Nogent sur Marne

Initiation à la programmation orientée objet (POO)

HILD François - École normale supérieure Paris-Saclay

ICETA Damien - Lycée Gustave Eiffel - 94230 Cachan

LAFONT Christophe - Lycée Lucie Aubrac - 93500 Pantin

Intérêt de la variation de vitesse en ventilation

LAVERNHE Karine - École normale supérieure Paris-Saclay

LECORRE Stéphane - Lycée René Cassin - 93340 Le Raincy

LIEBAUT Jean François - Lycée Louis Armand - 94130 Nogent sur Marne

MALÉSYS Nicolas - École normale supérieure Paris-Saclay

MATHIEU Luc - IUT de Cachan - 94230 Cachan

La fiche GPS - Revue technologie n°184

MELLA Pierre - École normale supérieure Paris-Saclay

MENU Alain - Lycée La Fayette - 77430 Champagne sur Seine

NADALON Luc - Lycée Le Corbusier - 93300 Aubervilliers

NERON David - École normale supérieure Paris-Saclay

ONESTI Philippe - Lycée d'Arsonval - 94100 Saint Maur des Fossés

Progression et Support pédagogique pour l'enseignement de la spécialité "Sciences de l'Ingénieur"

OULEDI Gilles -

Pilotage et performance d'un système multi-source - Académie de Créteil

PATRICIO Frédéric - Lpr Voillaume - 93600 Aulnay-Sous-Bois

PIERRE Silvère - École normale supérieure Paris-Saclay

Ma thèse en 180 secondes - Silvère Pierre

PRENSIER Jean-Loup - École normale supérieure Paris-Saclay

QUINSAT Yann - École normale supérieure Paris-Saclay

RAMEAU Thierry - Lycée Gustave Eiffel - 77130 Varennes-sur-Seine

RETHORE Julien - École normale supérieure Paris-Saclay

RIOT Jacques - CNR-CMAO - 94230 Cachan

ROGER Emmanuel - Lycée Maximilien Perret - 94140 Alfortville

Étude d’un aérogénérateur

ROUX Sébastien - École normale supérieure Paris-Saclay

Analyse fonctionnelle d’un levier de frein à main

ROUX Stéphane - École normale supérieure Paris-Saclay

SAVARY Arnaud - École normale supérieure Paris-Saclay

SOULIER Bruno - École normale supérieure Paris-Saclay

Les plans d’expériences

TABONE Patrick - Lycée Édouard Branly - 94 Créteil

La conception mécatronique - Revue technologie n°168

TEXIER Stéphanie -

Utilisation d’une plateforme d’e-Learning pour la gestion de projet en Terminale STI2D

TOUEIX Bruno - Lycée Édouard Branly - 94 Créteil

VIDAL Jean-Baptiste - École normale supérieure Paris-Saclay

L’usinage à grande vitesse

VIRELY Jean-Marie - École normale supérieure Paris-Saclay

VOURC'H Eric - École normale supérieure Paris-Saclay

WALTHER Édouard - École normale supérieure Paris-Saclay

XERRI Frédéric - Lycée Louis Armand - 94130 Nogent sur Marne

YAHI Sahed - Lycée Gustave Eiffel - 94230 Cachan

YOUNG Philippe - CNR-CMAO - 94230 Cachan

ZENARD Thierry - École normale supérieure Paris-Saclay

Les publications de l'académie

Ressources 76 à 90 sur 90

Appareil à pression

03 jan 2015

Auteur(s):

RAMEAU Thierry

Appareil à pression pour atelier de robinetterie

Ressource technique

Dossier technique

Dune : Utilisation d’une plateforme d’E-Learning pour la gestion de projet en Terminale STI2D et S-SI

25 juin 2014

Dans le cadre de la préparation aux baccalauréats SSI et STI2D, il est important de créer un lien perceptible par les élèves entre les activités de cours, TD, TP et de projet pour permettre de créer une vraie motivation et une meilleure compréhension de l’élèves...

Ressource pédagogique

Expérience

IRIO dans les classes préparatoires aux grandes écoles

25 juin 2014

L’irio est un support qui correspond parfaitement au référentiel des CPGE TSI. Il permet, entre autre, d’aborder la partie du traitement de l’information (acquérir, traiter puis communiquer). Voici un exemple d’exploitation dans le cadre des TIPE

Ressource pédagogique

Expérience

Académie de Créteil - Sous pression, le bois densifié.

Date de l’événement:

28 Mar 2014 - 14 Sep 2014

02 avr 2014

Un bois tendre, comme du sapin, peut devenir aussi dur que les essences tropicales rares. L'exposition « Sous Pression, le bois densifié » présente l'exploration de l'EPFL+ECAL Lab (Ecole polytechnique fédérale de Lausanne), dépendant de l'ECAL (Ecole cantonale d'Art de Lausanne) pour transformer cette technique...

Actualité

Présentation de la Plateforme d’Outils Pédagogiques pour l’Enseignement de la Construction Durable

Date de l’événement:

11 Mar 2014

25 fév 2014

Le 9 juillet 2012, le Centre d’Etudes et de Recherches de l’Industrie du Béton (C.E.R.I.B.) et l’Education nationale via le Centre National de Ressources du secteur de la construction Bâtiment Travaux Publics, ont lancé POPEC : Plateforme d’Outils Pédagogiques pour l’Enseignement de la Construction Durable Une plateforme interactive via Internet exclusivement destinée aux enseignants.

Actualité

Académie de Créteil - Modéle multi-physique de la voiture TAMYA

19 oct 2013

Auteur(s):

DUBRET Pierre

LACOMBE Erik

POINTU Christophe

Des enseignants de l'académie travaillent sur des modèles multi-physique de systèmes pédagogiques utilisés en STI2D. Vous trouverez ci-dessous le dossier de la voiture TAMIYA (modèle Matlab simulink version 2012a). Des pistes d'activités pratiques sont également proposées pour chaque sous ensemble fonctionnel de la chaîne d'énergie...

Ressource pédagogique

Scénario pédagogique

Travaux pratiques

Académie de Créteil - Chaine d'énergie du vélo à assistance électrique

19 oct 2013

Auteur(s):

POTEL Arnaud

Arnaud Potel nous propose ici un travail autour de l'efficacité énergétique du vélo à assistance électrique. Cette séquence est basée sur cinq Travaux Pratiques. TP1) Les batteries TP2) Le Variateur électrique TP3) Le moteur à courant continu TP4) La transmission mécanique d'énergie TP5) L'efficacité de...

Ressource pédagogique

Travaux pratiques

Efficacité énergétique (IRIO) : Bac Pro ELEEC

17 Juil 2013

Le sujet principal de ce TRAAM a pour objet l'efficacité énergétique. Il s'inscrit dans une perspective d'évolution des installations électriques dans le but de répondre à la règlementation technique RT 2012 et de ses futures évolutions. En termes d'enseignement, il s'inscrit dans l'évolution du référentiel du bac pro ELEEC. Il doit permettre de décliner ces directives et matériels en situations pédagogiques suffisamment représentatives des applications tertiaires et industrielles.

Ressource pédagogique

Scénario pédagogique

Exemple d'utilisation de la modularisation en BTS CRSA

04 Juil 2013

Auteur(s):

PÉREZ Valérie

FAUL Philippe

Exemple d'utilisation de la modularisation en BTS CRSA

Collaboration pour la mise en place d’une double « diplômation » des étudiants français et québécois par l’obtention du BTS CRSA et du DEC TMI

Ressource pédagogique

Méthodologie

Témoignage pédagogique

Propriété Industrielle : Trouver un brevet sur le Net - Revue technologie n°172

03 Juil 2013

Auteur(s):

RIOT Jacques

Propriété Industrielle : Trouver un brevet sur le Net - Revue technologie n°172

Avant de se lancer dans une démarche d’innovation, quel qu’en soit le domaine, il est primordial d’en connaître l’état de la technique. Pour cela, il faut aller à la source, les brevets. Mais, si internet a considérablement simplifié le travail de recherche, il n’est pas...

Ressource technique

Article de presse

Guide méthodologique

Les outils de décision - Revue technologie n°172

03 Juil 2013

Auteur(s):

FOURMENTAL William

Les outils de décision - Revue technologie n°172

À l’issue d’une séance de brainstorming, le groupe de travail doit hiérarchiser les idées exposées afin d’en choisir les meilleures. Nous vous proposons deux outils adaptés à ce tri : le vote pondéré et le tableau de décision.

Ressource technique

Article de presse

Guide méthodologique

Parcours DN MADE Espace - Spécialité : Architecture, médiation culturelle et patrimoine

02 Juil 2010

Parcours de formation DN MADE Espace Spécialité : Architecture, médiation culturelle et patrimoine Ce parcours traite de programmes architecturaux culturels privés et publics : fondations, musées, salles de spectacle, médiathèques et scénographie d’expositions. Il s’inscrit dans le domaine du patrimoine au sens large : paysages...

Ressource pédagogique

Document d'accompagnement

Parcours DN MADE Espace - Spécialité : Architecture, habitat, mobilier et environnement

02 Juil 2010

DN MADE Espace - Spécialité : Architecture, habitat, mobilier et environnement Dominante architecturale qui traite au sens large de la notion d’habitat autour du questionnement de la « petite » échelle architecturale et du design de mobilier. Logements individuels et collectifs, micro-architectures, extensions architecturales, paysage...

Ressource pédagogique

Document d'accompagnement

Parcours DN MADE Espace - Spécialité : Environnement, cadres de vie Publics, Privés et Virtuels

02 Juil 2010

DN MADE Espace - Spécialité : Environnement, cadres de vie Publics, Privés et Virtuels Les enseignements prennent appui sur plusieurs secteurs d'activités / - espace architectural et urbain, - paysage urbain, - patrimoine architectural, industriel, historique, - design et produits d'environnement, - muséographie, scénographie, -...

Ressource pédagogique

Document d'accompagnement

Repères pour l'enseignement de la construction mécanique

Date:

27 avr 2004 - 29 avr 2004

Date de publication:

25 mai 2006

Ce cédérom, retrace les séminaires sur l’enseignement de la construction mécanique dans les sections de première et de terminale préparant aux baccalauréats technologiques et professionnels industriels, qui se sont tenus en avril 2004 sur l’Académie de Créteil.

INTRODUCTION Présentation du séminaire;contexte et problématique. Finalité de la CMI La CMI aujourd’hui LES OUTILS La communication technique, L’utilisation des utilitaires de communication auto exécutables en collège. Un exemple : Evolution de la didactique de la communication technique - Michel EYNAUDI IA IPR STI Aix...

Séminaire

Groupe principal

IGESR

IA-IPR

IEN-ETEG

Les publications de l'académie

Sites académiques

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