Distinction des établissements et des équipes enseignantes qui ont conçu et mis en place un projet pluridisciplinaire scientifique exemplaire et ambitieux
Publié le 04 mai 2026
Bourses pour accompagner des bacheliers issus de milieux modestes et de zones défavorisées afin de leur permettre d’intégrer les meilleures classes préparatoires scientifiques, puis les grandes écoles d’ingénieurs
Publié le 23 jan 2026
Forum virtuel interactif pour sensibiliser les élèves des collèges et lycées aux métiers d’ingénieur.es et scientifiques
Publié le 29 oct 2025
Objectif du séminaire : Accompagner les inspecteurs d’académie - inspecteur pédagogique régionaux sciences et techniques industrielles et les formateurs d’enseignants en sciences et techniques industrielles pour la mise en œuvre de cette rénovation.,
Les enseignements technologiques du baccalauréat général de la série S en SI et du baccalauréat général et technologique STI2D évoluent dans le cadre de la réforme du baccalauréat 2021.









Dossier comportant les 125 sujets de l’épreuve pratique de la spécialité SI
Le sujet porte une solution de gestion automatique du blocage de la suspension arrière selon le terrain rencontré
Le sujet porte sur un système qui permet de suivre des trajectoires avec une précision allant jusqu’à 2,5 cm lors du passage dans un champ de culture
Le sujet porte sur un simulateur de pilotage permettant à l‘utilisateur de vivre une expérience de jeu avec des sensations ressenties proches de la réalité
Le sujet porte sur l’un des premiers établissements de santé français de nouvelle génération en termes de conception architecturale et le plus important bâtiment jamais construit sur l’archipel guadeloupéen
Cette séquence de projet a pour but de découvrir, en première spécialité Sciences de l'ingénieur, les notions de natures et de caractéristiques des signaux, des données ainsi que les structures algorithmiques.
Cette séance a pour but de découvrir, en terminale spécialité Sciences de l'ingénieur, les équations fondamentales du PFS et de mettre en évidence les écarts entre la simulation et le réel, en s'appuyant sur l'e-skate.
Activité pratique relative au pilotage d'un robot mBlock avec la mise en place d’Intelligence Artificielle pour améliorer son comportement
Cette séance a pour but de découvrir, en terminale spécialité Sciences de l'ingénieur, comment mettre en place un régulateur PID et évaluer son influence.
Ce mini-projet sous forme de challenge de 12h a pour but d'opposer deux robots "Sumo" sur un dohyô. Il doit permettre aux élèves de première de la spécialité "Sciences de l'ingénieur" de modéliser et fabriquer le carte du robot puis de programmer, en python, une manette de jeu afin de commander le robot.
Cette séquence sur la communication en première année de la spécialité "Sciences de l'ingénieur" a pour objet la réalisation d'un spectable robotique en intégrant une communication sans fil et des effets lumineux à l'aide d'une carte micro:bit programmée en langage python.
Cette séquence sur les objets connectés en première année de la spécialité "Sciences de l'ingénieur" a pour objet la réalisation d'un podomètre à l'aide d'une carte micro:bit programmée en langage python avec le logiciel Mu.
La modélisation multiphysique en sciences de l’ingénieur Volume 2 - asservissement, la modulation et démodulation de signaux Dans ce recueil d'activités volume 2 en spécialité...