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La réalisation des Lignes à Grande Vitesse impose des franchisssements d'obstacles variés nécessitant des ouvrages adaptés. Cette séquence permet dans un premier temps - à l'aide du jeu sérieux "construis ta ligne" - de découvrir les contraintes de passage d'une LGV et les typologies d'ouvrages,...
Une séquence créée par notre équipe de Reims pour découvrir le fonctionnement et l'automatisation d'une écluse, les chaînes d'information et d'énergie, la programmation avec scratch2.
E3 - Mathématiques et Physique-Chimie : U32 : Physique et ChimieE4 - Étude des systèmes : U41 Analyse et définition d’un système U42 : Physique et Chimie associées au système
Le dossier support de cette ressource est le contournement de Cournon en Auvergne. La progression permet de se familiariser avec les principales fonctionnalités du logiciel Infraworks 360.
Batissiel 2017 est un concours destiné aux élèves du cycle 4 du collège, aux élèves de SEGPA ou d'EREA ou de 3 è me prépa pro, aux lycéens de première ou terminale STI2D et S-SI. Pour s'inscrire : http://batissiel.information-education.org/2017/index.php
Marcher, courir, ouvrir une simple porte… Ces gestes que nous exécutons de manière quotidienne créent de l’énergie cinétique. Mais aussi infime soit elle, cette énergie peut être convertie en électricité !
Cette séquence a été réalisé par nos auteurs de l'académie de Reims sur la base des animations en 3D des solutions techniques pour franchir un obstacle par voie fluviale et des écluses.
L'OPPBTP et l’Éducation nationale ont signé le 19 août 2016 un accord de partenariat mettant à disposition des Établissements scolaires et des enseignants des ressources documentaires gratuites.
Cette ressource présente les phénomènes de boulance et d’érosion régressive ainsi que quelques notions nécessaires en hydraulique des sols ; les moyens de limiter ou remédier à ces détériorations sont ensuite présentés
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL TECHNICIEN CONSTRUCTEUR BOIS E2 – Epreuve de technologie / Sous-épreuve E22 PRÉPARATION D’UNE FABRICATION ET D’UNE MISE EN OEUVRE SUR CHANTIER 1 – ÉTUDE DU PLANNING DU CHANTIER C1-3 C2-5 C2-5 C1-2 C2-4 11 – Indiquer les dates d’intervention de chantier 12 –...
E3 – EPREUVE Pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Sous épreuve E32 FABRICATION D’UN OUVRAGE 1ère Partie : Préparation C3.3 – Rechercher les caractéristiques dimensionnelles et géométriques des éléments. 2ème Partie : Fabrication C3.1 – Organiser et mettre en sécurité les postes...
B.T.S. Systèmes Constructifs Bois et Habitat Unité U 4.1: Répondre à une affaire THÈME N°16 ZO 12110 30 ESPACE D’ANIMATION Pour 3 candidats scolarisés THÈME N° 16 ZE 42400 2 LOGEMENTS LOCATIFS Pour 2 candidats scolarisés THÈME N° 16 ZO 40990 30 POLE CULTUREL Pour...
B.T.S. Systèmes Constructifs Bois et Habitat Unité U 5.1: Conception de systèmes constructifs bois THÈME N° 16 ZO 12110 30 ESPACE D’ANIMATION Pour 3 canidats scolarisés THÈME N° 16 ZE 42400 2 LOGEMENTS COLLECTIFS Pour 2 canidats scolarisés THÈME N° 16 ZO 40990 30 POLE...
Support : Le soutien aux tâches d'assistance des personnes âgées ou déficientes motrices est un enjeu de société majeur pour les décennies à venir. Dans ce contexte, la robotique d’assistance pourrait répondre à des besoins liés au vieillissement en proposant des fonctions d'assistance physique et...
Les logiciels de Simulation Thermique Dynamique (STD) permettent de simuler le comportement énergétique d’un bâtiment en fonction de sa constitution, en tenant compte des échanges énergétiques avec son environnement. Ils permettent donc des calculs sur la performance thermique de l’enveloppe du bâtiment et de faire un bilan énergétique global.
Cette ressource présente l’étude d’éprouvettes en béton modèle, l’évaluation de leurs caractéristiques mécaniques avant et après séchage accéléré ainsi que le suivi tomographique de la fissuration due au séchage
BACCALAUREAT PROFESSIONNEL TECHNICIEN CONSTRUCTEUR BOIS E2 – Epreuve de technologie Sous-épreuve E21 – Analyse technique d’un ouvrage Ressources informatiques sur poste de travail 1 – ETUDE DU RACCORD DE CROUPE Compétences évaluées : C 1-1 C 2-2 C 2-3 1.1 - Indiquer le nom de...
La Fédération Nationale des Travaux Publics met à disposition des enseignants un ensemble de cinq EPI réalisés en collaboration avec le réseau national de technologie. Ces EPI sont mis à disposition, en accès totalement libre, sur le site de la FNTP. Ils ont été conçu...
Analyse d'un système électronique - Électronique Industrielle Embarquée : installations à réaliser dans un complexe "sportif et culturel" : L’Acclameur
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A1 – Analyse technique du produit Durée : 4 heures Coefficient : 2 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve :...
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A2 – Préparation de la fabrication et de l’installation de l’ouvrage Durée : 3 heures Coefficient : 2 Compétences et connaissances technologiques associées...
Épreuve E1 - Unité : U 1 Épreuve professionnelle prenant en compte la formation en milieu professionnel et l’économie-gestion Réalisation d'un ouvrage A3 – Fabrication d’un ouvrage Durée : 20 heures Coefficient : 4 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C3.1...
Épreuve E3 - Unité : U 3 Cultures artistiques Durée : 2 heures Coefficient : 3 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C1.4 – Repérer et identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d’un mobilier ou d’un agencement existant ou en...
E.3 - Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Sous épreuve E.32 - Étude et présentation d’un projet (U.32) Compétence évaluée : - C2.2 : Traduire graphiquement des solutions techniques et esthétiques - C2.3 : Etablir des quantitatifs et rédiger les bons...
E.3 - Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel Sous- Epreuve E.33 - Réalisation de maquettes et prototypes (U.33) Compétences évaluées : - C2.4 : Fabriquer des maquettes, prototypes et échantillons, - C2.7 : Installer des éléments d'agencement.
Épreuve E4 - Unité : U 4 Arts appliqués Durée : 6 heures Coefficient : 4 Compétences et connaissances technologiques associées sur lesquelles porte l'épreuve : C1.1 – Collecter, classer et hiérarchiser les informations esthétiques et stylistiques. C1.3 – Analyser une demande, un cahier des...
E.2 - Épreuve technologique et artistique Sous-épreuve E.21 - Arts et techniques : histoire de l’art, des styles et des tendances dans le domaine de l’agencement (U.21) Compétences évaluées : - C1.2 : Repérer et Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un agencement existant...
E.2 - Épreuve technologique et artistique Sous-épreuve E.22 - Analyse d’un projet d’agencement (U.22) Compétences évaluées : - C1.1 : Collecter, classer et hiérarchiser les informations - C1.3 : Analyser les contraintes techniques, réglementaires, esthétiques et budgétaires du projet architectural - C1.4 : Proposer, optimiser...
E.2 - Epreuve technologique et artistique Sous épreuve E.23 - Préparation de chantier (U.23) Compétence évaluée : - C2.6 : Planifier les phases du projet et les interventions Barème de correction : Thème 1 -- / 60 Pts Thème 2 -- / 40 Pts Thème...
Epreuve EP1 – Étude esthétique et technologique Compétences évaluées : C1.1 : Collecter et classer les informations C1.2 : Identifier les caractéristiques esthétiques et stylistiques d'un agencement existant C1.3 : Interpréter et choisir les solutions techniques de réalisation C2.2 : Traduire graphiquement des solutions techniques...
Epreuve EP2 : REALISATION ET CONTROLE C2.1 : Effectuer un relevé d’état des lieux C2.4 : Fabriquer des maquettes, prototypes et échantillons C2.5 : Installer des éléments d’agencement C3.1 : Contrôler la conformité C3.2 : Contrôler la sécurité et l’environnement du chantier
Démarche de résolution de difficultés pédagogiques inspirée de la méthode TRIZ de résolution de problèmes, habituellement utilisée en sciences et techniques industrielles.
Batissiel 2017 est lancé ! Le réglement de cette nouvelle édition a été réécrit pour être adapté à la réforme du collège. Le concours est ouvert à des élèves : - du cycle 4 du collège, - de SEGPA, d'EREA et de 3° prépa pro...