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Ce dossier vise à proposer des ressources (sites, rapports, brochures, articles en ligne, autres documents...) organisées de manière à comprendre dans un premier temps les raisons pour lesquelles les Agences Régionales de Santé (ARS) ont été créées (partie I), les enjeux portés par la réorganisation des politiques régionales de santé qu’elles supposent (partie II), pour ouvrir sur des questions liées au fonctionnement comme le partenariat local (partie III) et les nouveaux moyens d’actions (partie IV).
La rénovation de la série Sciences et Technologies de Laboratoire a comme objectif majeur de favoriser la poursuite d’études supérieures scientifiques pour les élèves de cette filière soit près de 5000 élèves aujourd’hui et 100 lycées en France. La nouvelle série STL spécialité biotechnologies propose...
Les 1 et 2 décembre a eu lieu un séminaire national permettant de préciser pour l’enseignement de biotechnologies : Ce que sont les "biotechnologies" : la culture technologique en biologie. Différentes approches pédagogiques utiles en biotechnologies Un compte rendu des ateliers de mutualisation des pratiques...
Ce TP a pour objectif de présenter, à l'aide de vidéos et de diaporamas, le fonctionnement d'un dynamomètre et l'exploitation d'une norme d'essai. IL a été élaboré initialement pour les centres ne disposant pas de matériel de laboratoire.
Outil graphique animé facilitant la lecture et la réalisation de schémas cinématiques. Utilisation analogue à la calculatrice Windows (fenêtre mobile accessible par un icône sur le Bureau, utilisable à tout instant par dessus la fenêtre de travail, de TP interactifs par exemple).
Présentation générale du BTS DRB Positionnement de la chaîne numérique Présentation des épreuves de certification : E4 : conception et développement de produits en CAO E5 : Industrialisation et réalisation U5.1 U5.2 U5.3 E6 : étude de cas en milieu industriel Le CCF mode d’emploi
Introduction du séminaire Monsieur Norbert PERROT (Doyen du groupe STI de l’IGEN) La conjoncture économique des Métiers de la Mode : le tissu industriel ; les enjeux de la réforme. Messieurs Lionel GUÉRIN (UFIH), Pierre-Jacques BRIVET (UFIH) La réforme de la filière des Métiers de...
Dans le cadre du plan national de formation, la direction générale de l'enseignement scolaire a organisé, en collaboration avec l'inspection générale, un séminaire national intitulé "Mise en oeuvre du co-enseignement LV1/technologie en STI2D, STL, STD2A" dont l'objectif est d'accompagner la mise en oeuvre du co-enseignement...
9h00 Accueil des participants 9h30 L’enseignement technologique en langue vivante dans la voie technologique · Rappel des textes officiels et des objectifs associés · L’évaluation au BAC · Présentation du document d’accompagnement Geneviève GAILLARD, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe des langues Jean-Michel SCHMITT, inspecteur...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Ce TP porte sur le comportement du système « Réseau de serrures biométriques » . Il a pour but de mettre en évidence que...
ETUDE DE CAS : Activité d'INNOVATION Cette étude de cas est le résultat d'un travail collaboratif entre l'INPI , l'AFNOR et le CERPET . Cet exercice vise à cibler les activités de base de l'innovation qui sont : Analyser : Les innovations existantes, Les normes,...
CADRE DE L'ACTIVIÉ : Enseignement d'exploration en classe de 2° CIT. C'est une étude de cas starter (premier cycle de l'année) Durée de l'activité : 1h30 à 2h selon l'organisation locale du lycée PROBLEMATIQUE : Ce étude de cas aborde Les notions principales sur le...
Vous trouverez ici le dossier technique du Portail Solaire. Les documents de ce dossier sont mis à diposition par le constructeur AVIDSEN . Mais aussi par son vendeur SETDIDACT . Ce portail équipe maintenant un grand nombe de laboratoire de STI2D. Celui-ci est le support...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Le but de cette séance de TP est de prendre en main le logiciel de programmation FLOWCODE. A l’issue de ce TP, l'élève doit...
CADRE DE LA TROISIÈME SEQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. Les deux séquences précédentes auront déjà été effectuées par les élèves. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Les activités proposées dans cette séquence portent sur la chaîne d'énergie du...
CADRE DE LA PREMIÈRE SEQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. La séquence 1 doit avoir été traitée par l'elève avant d'aborder celle-ci. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Ce TP porte sur la conception du programme de pilotage du...
CADRE DE LA DEUXIÈME SEQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. La séquence précédente aura déjà été effectuées par les élèves. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Les activités proposées dans cette séquence portent sur la chaîne d'énergie du système,...
CADRE DE LA QUATRIÈME SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Ce TP porte sur la conception du programme de pilotage du système, par l’utilisation d’un outil de description des systèmes à événements appelés...
CADRE DE L'ACTIVITE : Certains établissements ont fait le choix d'ajouter aux enseignements d'exploration de seconde une option €uropéenne. SUPPORT DE L'ACTIVITE : L'activité ici présentée prend comme support une lampe autonome à recharge manuelle. DESCRIPTION DE L'ACTIVITE : Cette activité permet l'apprentissage de connaissances...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° SSI. C’est une séquence prévue pour la première année du cycle terminal (classe de première). Le thème sociétal retenu est le confort : diminution du temps d’attente pour les services. Lien direct vers l'activité ...
Les deux journées de ce séminaire sont destinées aux inspecteurs territoriaux en charge de la mise en place et de l'animation pédagogique de la réforme STI2D ainsi qu'à des professeurs intervenants dans la formation ou le pilotage de l'enseignement transversal ou de chaque spécialité.
Lundi 21 mai 9h30 Accueil des participants 10h00 Ouverture du séminaire Xavier Turion, chef du service des enseignements et des formations, adjoint au directeur général pour l'enseignement scolaire 10h15 Présentation des objectifs et du programme Norbert Perrot, inspecteur général de l’éducation nationale, doyen du groupe...
L'assemblage a été crée avec un grand nombre de fonctions de modélisation. des plus classiques au plus tordue pour les esquisses 3D avec travail sur les surfaces, quelques unes en surfaces rayonnées puis par fonctions empreintes sur des surfaces réglées etc... Pour ce qui est des méthodologies de conceptions, sont utilisée celles bien sûr par assemblage et dans l'assemblage, mais aussi celles par mode esquisse pilotante. Pour les autres fonctions sont également traitées les piéces de base, qui ce dérivent en plusieurs piéces, celles de famille de piéces (pour les roues) celles de piéces symétriques etc.. etc..
La "Robustesse" d'un modèle 3D consiste dans le fait que celui-ci doit être capable d'absorber une ou plusieurs modifications de la pièce de base tout en conservant la cohérence du modèle construit. C'est à dire sans erreur de reconstruction. Cette présentation vidéo permet de voir ce que l'on peut attendre de cette robustesse.
Ce séminaire avait pour objet de présenter la modularisation des BTS Bâtiments et Travaux Publics. Il s'est déroulé le 05 avril 2012 au lycée Raspail à Paris. Durant cette journée ont été abordé les points suivants : Les évolutions des référentiels des diplômes ; La...
Ce TP a pour but de découvrir la plate-forme Windchill pour développer un travail collaboratif sur un projet industriel avec une équipe d'étudiants. Le travail est développé à partir de Pro Engineer. Le support utilisé est une machine dessais de collage. Scénario : Suite à...
Savonicc est un procédé de production industriel de savonnettes intégrant l'Extrudicc, une coupe en longueur, une presse, un convoyeur recyclage, un conditionnement, le Paleticc, un pupitre principal et une supervision. Elle permet de créer des morceaux de savon.
Ce nouveau produit permet de signaler, aux autres usagers de la ville, son intention de tourner à bicyclette. Chaque bras peut en effet être équipé d’un tel produit. Lorsque le cycliste lève son bras pour signaler son changement de direction, le flash-up se met à...
Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
Les objectifs de formation de ce TP sont : - Identifier les solutions constructives associées aux fonctions techniques ; - Définir les liaisons entre sous–ensembles dans une configuration et pour une fonction donnée. L'analyse est menée plus particulièrement sur le bloc de régulation de la bouilloire.
Cette activité dintroduction à CIT (Création et Innovation Technologique), dune durée de 3 heures et programmée en introduction des études de cas starter, permet daborder certains points préliminaires : La réponse à la question : Innover, mais pourquoi et dans quel but ? ...
Mardi 31 janvier 2012 au Lycée Raspail de Paris s’est déroulé le séminaire national - organisé par Norbert Perrot doyen du groupe STI de l’IGEN - ayant pour thème "l’élaboration d’un projet en 3eme".
Enjeux des enseignements d'exploration Développer la curiosité des élèves Éclairer leurs choix d'orientation Étude de cas de SI Pedalite PKL 200 : pédale clignotante
Jouer d’un instrument de musique débute inévitablement par une séance d’accordage pour obtenir une musique la plus harmonieuse possible. Cette étape prend un certain temps et est parfois fastidieuse surtout si l’environnement est bruyant. La température ambiante, le taux d’humidité et la façon de frapper les cordes ont tendance à désaccorder la guitare ce qui peut obliger à réaccorder celle-ci entre deux morceaux.
De nombreux concours de robotique se sont développés ces dernières années en France, à tous les niveaux d’enseignement : du collège à l’université Le concours e = M6 remplacé par le championnat de France de robotique reste la référence. Intégration d’une vraie démarche de créativité qui prend en compte : - Une liberté d’imagination laissée aux élèves dans la recherche de solutions techniques et de stratégies innovantes - Une mise à disposition d’un environnement de ressources et d’aides techniques et scientifiques , permettant d’affronter sereinement le degré de difficulté proposé et de réussir à participer au challenge, - Un ciblage pertinent des défis techniques et motivants à faire par l’enseignant, en fonction du niveau d’enseignement.
INTERÊT - PASSION - DEFI Naturellement, l’élève s’intéresse à différents supports sociétaux (recherchons systématiquement ces supports), L’élève n’est jamais aussi bon que lorsqu’il se passionne (ne bridons pas l’élève au travers d’un TP prédéfini - privilégions la démarche TPE), Faire confiance à l’élève qui est capable de s’imposer un défi (acceptons le risque aussi bien pour l’élève que pour l’enseignant).
Cette offre est centrée sur l’Enseignement d’Exploration SI et sur les enseignements scientifiques Mathématiques et Physique : en associant SVT aux Maths et à la Physique nous obtenons MPS en y associant Informatique et Réseaux (IRIS) nous obtenons le Parcours Expérimental de MPS, STNum en...
Le projet d’établissement peut désormais prévoir la réalisation d’expérimentations pédagogiques, pour une durée maximale de cinq ans, portant sur l’enseignement des disciplines, l’interdisciplinarité, l’organisation pédagogique de la classe, de l’établissement, la coopération avec les partenaires du système éducatif, les échanges ou le jumelage avec les établissements étrangers d’enseignement scolaire. Après concertation avec les représentants de la communauté éducative, les projets d’expérimentations précisant notamment leurs objectifs, principes et modalités générales de mise en œuvre, doivent être transmis à l’autorité académique. L’approbation de celle-ci est requise, à titre d’autorisation préalable (article L. 401 du code de l’éducation). Le projet d’expérimentation est ensuite intégré au projet d’établissement avant son adoption par le conseil d’administration. Les expérimentations pédagogiques font l’objet d’un bilan annuel présenté au conseil d’administration.
La cafetière didactisée KRUPS Citiz est commercialisée chez ERM automatismes. Ce produit pluritechnologique (mécanique, électronique, thermo, …) connu et/ou reconnu de tous les élèves permet de découvrir plusieurs technologies. Certaines activités peuvent être partagées avec un professeur de SES ou PFEG et aussi d’ANGLAIS.
TP de méthodologie de conception pour Solidworks avec comme support un assemblage complexe de 92 pièces. Réalisation en prototypage rapide sur imprimante 3D couleur.
Le numérique en Sciences et Techniques Industrielles Logiciels et accords-cadres Les produits RIP Les travaux académiques mutualisés en STI Lettres Tic'Edu STI
Ressources pédagogiques ( cours, énoncé de problème, étude de cas, manuel d'enseignement, mini-projet, scénario pédagogique, simulation, témoignage pédagogique, travaux pratiques, tutoriel, ...) Ressources techniques (dossier technique décrivant un système, logiciel, norme technique, outil de calcul en ligne, ...) Toutes les.
Création d’un nouveau groupe STVST (Sciences et technologies, du vivant de la santé et de la terre). L’arrêté créant ce nouveau groupe est paru au BO N° 31 du 30 août 2012. Ce nouveau groupe d’inspection générale couvre un nouveau périmètre d’activité qui rassemble les SVT, les biotechnologies et les sciences médico-sociales.
Jacques Maurel nous propose une nouvelle version du TP sur les poutres en mousse qui avait été publié sur le site en septembre 2003 (cf lien ci-dessous). Voici son introduction : Je vais reprendre et développer ici, les travaux sur les mousses qui avaient été...
Ce TP aborde les connaissances liées à l'injection plastique (optimisation des formes, conception préliminaire d'outillage, mise en place des lignes de joints, noyaux, éjecteurs, etc., calculs relatifs à la conception d'outillage d'injection, conception détaillée de l'outillage.)
Ceci est un TD qui permet aux étudiants d'appréhender différentes méthodes de conception dans l'assemblage afin d'obtenir un résultat conforme aux exigences demandées. Pour aborder cet exercice, il est nécessaire d'avoir quelques connaissances et notions de base sur le découpage et l'organisation des opérations successives qui mène à l'obtention d'une pièce à partir d'une tôle.
TP concernent la conception de la manche Gigot et la manche papillon à l'aide du logiciel MODARIS. Personnalisation du modèle « Doumy » réalisé en atelier, par transformation de la manche de base.
Introduction : N Perrot : Bilan de la rentrée : qualitatif et quantitatif en EE SI et CIT, STI2D et SSI Objectifs de l’année en cours : accompagnement pédagogique, formation continue, la carte des formations, équipements et relations avec les régions, l’enseignements inter sciences en...
Un rapport affirme que l'agrafeuse sans agrafes "Green Emma" est plus impactante pour l'environnement que l'agrafeuse "Skrebba", qui nécessite pourtant l'usage d'agrafes. Est-ce justifié ? Si tel est bien le cas, peut-on reconcevoir l'agrafeuse Green Emma pour la rendre moins impactante pour l'environnement que sa...
Un constructeur souhaite vérifier la conformité de son produit à la règlementation européenne et diminuer son impact environnemental lié à la fin de vie. Les supports d'études sont trois Blocs Autonomes d'Eclairage et de Sécurité (baes) : - Modèle Legrand 60825 année 1997 - Modèle...
Quand quatre établissements scolaires européens s’associent pour réaliser une réplique au 1/32 d’un Airbus A380, cela donne un projet de grande ampleur et de longue haleine, accompagné d’applications pluritechnologiques très motivantes pour les élèves. Attention au décollage !
Pour la première finale nationale des Olympiades, le mercredi 11 mai 2011 sur le site de PSA à Poissy, le premier prix est allé à trois jeunes filles du lycée Louis-le-Grand de Paris pour leur robot à six pattes se déplaçant de manière autonome à...
Après avoir détaillé l’application des apparences dans le précédent numéro, nous allons maintenant aborder la création de bibliothèque d’états de surface personnels, l’illumination des surfaces ainsi que l’application de décalques.
Objectifs et structure du document daccompagnement : Ce document daccompagnement a pour objectif daider les équipes enseignantes intervenant dans le cycle terminal du baccalauréat STI2D à organiser concrètement la formation. Il ne reprend donc pas dans le détail ce qui a été écrit et défini...
Les événements récents du Japon ont mis en avant les effets induits d’un séisme. Après un rappel des concepts fondamentaux de sismologie, l’auteur propose une sensibilisation au risque sismique via plusieurs manipulations. Articulées autour de fiches pratiques, ces activités permettent de mettre en œuvre les...
Aménagement de la salle de travail, présentation orale devant les parents, absence d’évaluation notée… Pour les professeurs du lycée Hippolyte-Carnot de Roanne, l’enseignement d’exploration CIT décline autant l’innovation dans les méthodes pédagogiques que dans le support technologique.
Entre autres nouveautés, SolidWorks 2011 propose une intégration accrue de PhotoView 360, un complément qui permet l’obtention d’un fichier image avec un rendu de haute qualité.
L’exploitation des énergies renouvelables constitue un des domaines technologiques importants des STI2D. Voici les éléments nécessaires à l’étude d’un système photovoltaïque non relié au réseau.
Le concept d'échasses urbaines vient de l'allemand Alexander Böck. Inspiré par l'équipement du sprinter handisport Sud Africain Oscar Pistorius amputé des deux jambes, il a déposé le brevet en 2003. En France, les premiers produits ont été commercialisés en 2006. Si le terme « échasses...
La trame de ce TP en CPI aborderait l'étude de la lame ressort qui est en fibre de verre suivant la trame ci-dessous : - étude des caractéristiques mécaniques de la pièces - validation du choix de la fibre de verre avec CES Edupack -...
La trame de ce TP en CPI aborderait l'étude de la lame ressort qui est en fibre de verre suivant la trame ci-dessous : - étude des caractéristiques mécaniques de la pièces - validation du choix de la fibre de verre avec CES Edupack -...
La trame de ce TP en CPI aborderait l'étude de la lame ressort qui est en fibre de verre suivant la trame ci-dessous : - étude des caractéristiques mécaniques de la pièces - validation du choix de la fibre de verre avec CES Edupack -...
Le contexte : Lentreprise LEGRAND souhaite renouveler la gamme des blocs de sécurité et appliquer le concept déco-conception aux travaux de reconception du produit. Le support : Bloc autonome d'éclairage de sécurité Legrand réf 62525 et réf 62625 L'objectif principal : - Déterminer les éléments...
Dossier technique sur : Pivot de sol JANUS dont la fonction de service principale est de fermer une porte automatiquement Dossier importé de façon automatisée du site du CNR-CMAO
Dossier technique sur : Vérin électrique SNT ACL2120 dont la fonction de service principale est de Dossier importé de façon automatisée du site du CNR-CMAO
La prise de conscience générale sur le développement durable et les nouvelles réglementations vont imposer aux entreprises comme aux citoyens une nécessité de décryptage des performances écologiques des produits. Après un rappel des notions fondamentales développées dans le numéro 167 spécial développement durable, voici des...
Nos enseignements évoluent, et nous demandons de plus en plus des travaux de recherche personnelle… au risque de nous trouver devant une problématique nouvelle pour nous, celle du plagiat. Quand peut-on dire qu’il y a plagiat ? Quels problèmes pose-t-il ? Que faire pour le...
Etude de cas sur le thème de la mobilité : Les véhicules autonomes - Niveau 2 - - Tondeuse BigMow - Robot de transport autoguidé avec simulation sur robot Moway
L’étude des coûts de fabrication est souvent délaissée, même en lycée professionnel. Elle demande pourtant méthode et rigueur. Voici donc une séquence dont l’objectif est de comparer les coûts de deux solutions de châssis.
La réforme du BTS CPI (Conception de Produits Industriels) de 2004 a introduit une épreuve de certification E4 portant sur la motorisation des systèmes. Celui que nous vous présentons ici permet, entre autres, de mener les activités relatives à cette unité du programme, nécessitant de...
Internet offre un accès facile à un nombre toujours plus grand de ressources… Trop facile ? La fiabilité des informations délivrées n’est pas toujours garantie, loin de là, et le nombre de résultats n’est pas le gage d’une collecte fructueuse. À nous d’aider nos matelots...
L’avènement des VTT tout suspendus (TS) dans les années 1990 a fait émerger des solutions technologiques sophistiquées, tout d’abord dans les cadres, ensuite en matière d’amortisseurs (hydrauliques, progressifs, à ressort mécanique, à ressort pneumatique…). Il ne suffit pas d’acquérir un bon VTT avec suspension, encore...