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Tutoriel à detination du professeur, toute la démarche pour réussir l'association Raspberry avec Piface et la programmation avec Scratch, bonne lectue. Auteur Jean-Paul Bricard de l'académie de Reims.
Dossier technique du sujet 0 support de la sous-épreuve E41 Analyse fonctionnelle et structurelle. Cette ressource propose les fichiers numériques exploitables avec le logiciel MagicDraw et est basée sur l’outil pour la modélisation des systèmes complexes SysML.
Si les outils numériques permettent de s’affranchir de l’analyse mathématique ou de la maîtrise du code, leur intérêt principal est qu’ils aident les élèves à se forger des représentations logiques et structurées des interactions dans les systèmes. Accéder au portail de la revue "technologie" sur...
Lumière sur un logiciel pédagogique de simulation 3D particulièrement réaliste, qui a la particularité de pouvoir s’adapter à des activités autour de la domotique quel qu’en soit le niveau, du collège à l’enseignement supérieur. Welcome at home ! Accéder au portail de la revue "technologie"...
Il était l’invité d’honneur de la dernière édition de NI Days, en février au Cnit de la Défense, où il a délivré au public sa vision du quotidien d’un ingénieur en 2030. L’occasion pour nous de l’interroger sur l’industrie et la société d’aujourd’hui et de...
Cours en ligne, cours interactifs et gratuits, travail collaboratif… Ces modes de formation, s’ils se concentrent aujourd’hui au niveau universitaire, sont en gestation dans le secondaire. Ils répondent en effet à une évolution globale de notre société, où le numérique bouscule le rapport à la...
Les possibilités de collaboration, d’interaction, de production, de créativité et d’individualisation qu’offre le numérique semblent bien pouvoir impacter favorablement l’enseignement. Mais pour qu’il rende les apprentissages plus efficaces, il faut changer les pratiques. Comment y parvenir ? Accéder au portail de la revue "technologie" sur...
BTS SCBH - Préparation et Conduite de chantier Réunion de travail interacadémique au Lycée Le Garros (32) Novembre 2014 Académie de Toulouse, Bordeaux, Clermont-ferrand, Grenoble, Lyon, Strasbourg Contenu de la ressource Diaporama Chantier AEM Formulaire Documents divers Carte mentale
Cette ressource propose un thème utilisé pour l'évaluation en CCF des compétences de l'unité U42 du BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie. Elle se décompose en 3 parties : partie CAO 3D ; Partie conception ; partie graduation. La ressource comprend : la...
Le ministère de l'écologie, de l'énergie, du développement durable, le ministère du logement, de l'égalité des territoires et de la ruralité et l’agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie ADEME ont créé un site internet commun RT-bâtiment dédié aux économies d’énergie dans le...
Cette ressource a pour objectif d'expliquer les méthodes et les raisons des choix de conception des lignes arrière d'une chaussure . Sous forme de menu, de démonstrations logiciels et de vidéos. Cette ressource est conçue pour s'intégrer à un document de navigation comportant des liens...
Ressource BTS MS Option SEF Cette ressource sur le traitement des ambiances a pour objectifs de: connaître les termes employés dans le génie climatique (climatisation, conditionnement de l’air) connaître les bases du confort thermique de la personne afin de prendre conscience du rôle des équipements...
Cette activité est la première de 4 activités autour de la caractérisation des matériaux. Elle vise à sensibiliser les élèves à concevoir une pièce pour un procédé choisi : l'injection plastique.
La rénovation du brevet de technicien supérieur Fluides Energies Environnements (FEE) en brevet de technicien supérieur Fluides Énergies Domotique FED est entrée en application à la rentrée 2014. Cette rénovation a été motivée par l’évolution et le rapprochement des référentiels de cinq activités professionnelles ;...
Les évolutions des brevets de techniciens supérieurs Fluides Energies Environnements (FEE) – Maintenance Industrielle (MI) – Domotique. Le référentiel d’activités professionnelles du BTS FED. Jean Pierre Collignon, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe des sciences et techniques Industrielles Des professionnels du secteur. Première partie du...
Quels modes d’utilisation du numérique dans les épreuves des diplômes du BTP ?
Ouverture du séminaire Jean-Michel Schmitt, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe des sciences et techniques industrielles Première partie du séminaire : le numérique dans les épreuves des diplômes de brevets de techniciens supérieurs du secteur du bâtiment et des travaux publics BTP Le Building Information...
ERMAFLEX est une ligne automatisée de fabrication, conditionnement et palettisation multi-produits et multi-formats. Cette ligne de production didactisée est composée de systèmes autonomes et modulaires pouvant fonctionner séparément. Il est possible de composer librement sa ligne en fonction des besoins et du budget. Ces systèmes...
Le réseau de création et d'accompagnement pédagogiques de Poitiers nous propose deux séquences pour le S-SI et STI2D La plateforme D-Day, l'Odyssée s'enrichit de nouveaux documents supports pour deux scénarios pédagogiques « D-Day : les engins sous-marins au centre de l’action » et « Projet...
Les projets et pratiques pédagogiques liés au numérique en BTP
Les projets et pratiques pédagogiques liés au numérique en BTP La ville intelligente : les enjeux éducatifs Jean-Michel SCHMITT, IGEN Félix SMEYERS, DAFPIC, académie de Dijon Le BIM en STI GC et STI2D de 2006 à aujourd’hui, et en BTS Bâtiment Stéphane HEDOUIN, enseignant au...
Enseignement de la physique chimie dans le BTS Maintenance des Systèmes - La sous-épreuve E32 Physique et Chimie en CCF Diaporama présenté lors du séminaire BTS MS par Frédéric THOLLON IGEN PC et Francis FORTIER IA-IPR PC Commentaire sur la préparation de la sous-épreuve E32...
Présentation des enjeux nationaux et les modifications des pratiques dans les entreprises
Ouverture du séminaire Jean-Michel SCHMITT, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe des sciences et techniques industrielles Présentation des enjeux nationaux Conférence d’ouverture Benoît THIEULIN, président du Conseil national du numérique Stratégie gouvernementale pour le développement du numérique dans le bâtiment – Les enjeux Bertrand DELCAMBRE,...
La commission des communautés européennes, sur avis de l’agence européenne pour la sécurité aérienne (EASA), a édité une réglementation (n°2042/2003) relative au maintien de la navigabilité des aéronefs et des produits, pièces et équipements aéronautiques, et relative à l’agrément des organismes et des personnels participant...
Les objectifs de ce séminaire sont d’accompagner les corps d’inspection territoriaux et les inspecteurs d’académie inspecteurs pédagogiques régionaux de sciences et techniques industrielles en charge du pilotage pédagogique de ces filières.
Ouverture du séminaire Michel Rage, inspecteur général de l’éducation nationale, doyen du groupe des sciences et techniques industrielles Baccalauréats STI2D, STD2A et SSI Pascale COSTA, Brigitte FLAMAND, Norbert PERROT, Michel RAGE, Samuel VIOLIN Les enseignements d’exploration, expérimentations et enseignement par le projet Design et innovation...
Le nouveau référentiel du brevet de technicien supérieur génie optique entrera en application en septembre 2015.
Ouverture du séminaire Mohamed Baziz, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe des sciences et techniques industrielles Panorama de l’optique – stage en entreprise Yvan Testart, directeur des opérations, syndicat professionnel optique photonique (AFOP) Paris David Vitale, chef de projet, pôle optique Rhône-Alpes (ORA) Lyon Présentation...
Ce séminaire a pour objectif d’accompagner la mise en oeuvre de la rénovation des diplômes de la filière des industries graphiques.
Jeudi 13 novembre 2014 Ouverture du séminaire Brigitte Flamand, inspectrice générale de l’éducation nationale groupe des sciences et techniques industrielles. Richard Navez, responsable national emploi-formation, Union Nationale des Industries de la Communication, président de la 12ième CPC. Jean-Marc Desprez, IA IPR STI, chargé de mission...
Les projets interdisciplinaires impliquent de faire l’acquisition d’un matériel adaptable et peu coûteux qui réponde à des problématiques communes, comme le contrôle-commande ou l’interface homme-machine. La carte Arduino répond parfaitement à ces exigences. Découvrons-la à travers un exemple de projet. Accéder au portail de la...
Commande vocale et géolocalisation sont les points forts de ce projet mêlant sciences industrielles, mathématiques… et finalité sociale, puisque son ambition est d’accroître l’autonomie des personnes atteintes d’un handicap moteur lourd grâce à un système de commande adéquat de leur fauteuil roulant électrique. Accéder au...
Le biomimétisme est une approche scientifique révolutionnaire qui consiste à imiter les plus belles inventions de la nature pour les mettre au service de l’homme. Explication. Accéder au portail de la revue "technologie" sur éduscol
La complexité des projets dans lesquels sont aujourd’hui impliqués les ingénieurs nécessite de préparer différemment nos élèves. Grande première dans l’histoire de l’enseignement, le projet interdisciplinaire répond à ce besoin en plaçant l’élève dans des situations de collaboration avec de nombreux acteurs. Alors, quelle organisation...
Cet article est adapté du dossier d’actualité Veille et Analyses n°82 paru en février 2013 sous le titre « Des projets pour mieux apprendre ? » sur le site de l’Institut français de l’éducation. Il fait le point sur la pédagogie par projet présente dans...
Voici un éclairage supplémentaire sur la complexion du projet interdisciplinaire de terminale S, proposant des orientations à donner au projet, compte tenu des compétences qu’il doit développer chez les élèves, et explicitant son caractère interdisciplinaire. Accéder au portail de la revue "technologie" sur éduscol
Premier des travaux collectifs de construction d’un enseignement, la progression pédagogique structure l’année scolaire en une suite de séquences qui obéit à une logique d’apprentissage progressif. C’est à partir de cette progression que chaque séance est élaborée, et que les supports de TP sont choisis...
Cette séquence pédagogique permet d’illustrer une organisation de l’acquisition par les élèves des connaissances et des capacités du programme de sciences de l’ingénieur mobilisant les différentes modalités pédagogiques − cours, travaux dirigés, activités pratiques, activités expérimentales, restitution orale. Accéder au portail de la revue "technologie"...
Cette ressource présente l'ensemble des démarches et outillages nécessaires à la pratique de la couture main en maroquinerie. Cette technique est pratiquée par les grandes marques de maroquinerie françaises, aussi elle s'adresse principalement à des élèves de CAP et Baccalauréat professionnel maroquinerie. L’idée de cette...
Le séminaire national du BTS Maintenance des Systèmes a pour but d'accompagner la rénovation des BTS MI et FEE.
Présentation générale du BTS - Genèse de la rénovation Mohamed BAZIZ – Jean-Pierre COLLIGNON IGEN STI Option systèmes de production Métiers, activités, enjeux, perspectives M. PICHOT représentant de l’AFIM Option systèmes Energétiques et Fluidiques Métiers, activités, enjeux, perspectives M. Gilles FONTANA représentant de...
LE CROWDFUNDING, PROPULSEUR D’INNOVATIONS Le Crowdfunding est une méthode de financement participatif à l'innovation. Vous avez une idée géniale, mais vous n'avez pas les moyens financiers de mener votre projet au terme de vos souhaits. Alors pourquoi ne pas proposer votre idée à la communauté...
Problématique : Cet exercice mène à la découverte de l’influence de la conception géométrique des pièces sur leur qualité de mise en œuvre. Pour ceci, les élèves vont faire cette expérimentation au travers de sa simulation d’injection plastique et plus précisément avec l’utilisation de SolidWorks...
Ce dossier contient les documents présentés par les personnels d’AIR France lors du stage CERPET de juillet 2010. Un diaporama relatif à la Maintenance Aéronautique et à la Gestion de Navigabilité chez Air France Industries en relation avec le BTS aéronautique Un ensemble de documents...
Ce dossier contient les documents présentés par les personnels d’AIRBUS lors du stage CERPET de juillet 2009 : A - Le processus d’assemblage B - Les métiers de la qualité C - La logistique D - La préparation E - Les métiers de la maîtrise...
Programme de la journée Matinée 10h00 : Ouverture du Forum par Monsieur le Recteur de l’Académie de Limoges, Luc Johann, par Monsieur Michel Rage, doyen de l'IGEN de STI, et Monsieur Jean‐Marie Javelon, Directeur des Relations Enseignement de Legrand. 10h20 : Intervention de Monsieur Claude...
A mi-chemin entre scooter et voiture, la Renault Twizy est un véhicule à propulsion entièrement électrique ayant une autonomie d'environ 80 km. De dimensions réduites, ce véhicule propose deux places en tandem. Les portes latérales en élytre à ouverture verticale permettent un encombrement réduit. La...
A mi-chemin entre scooter et voiture, la Renault Twizy est un véhicule à propulsion entièrement électrique ayant une autonomie d'environ 80 km. De dimensions réduites, ce véhicule propose deux places en tandem. Les portes latérales en élytre à ouverture verticale permettent un encombrement réduit. La...
Malgré un contexte économique tendu, les indicateurs d’insertion professionnelle dans les métiers de l’industrie s’améliorent. Et les ingénieurs de la dernière promotion en profitent largement. Leur taux d’emploi progresse de près d’un point, et le taux de satisfaction de l’emploi exercé par les diplômés est...
L’enseignement des sciences de l’ingénieur dans sa globalité, de la technologie au collège aux sciences industrielles de l’ingénieur en CPGE, a été profondément repensé et a gagné en cohérence. La démarche pédagogique qui prévaut en S-SI, calquée sur celle de l’ingénieur, est articulée autour du...
En s’appuyant sur un support authentique, l’épreuve écrite nationale des sciences de l’ingénieur doit être élaborée à partir de problèmes techniques réels. Que doit-on évaluer et comment doit être conçue cette épreuve ? Voici toutes les clés pour réaliser un sujet. Accéder au portail de...
La réforme du lycée a conduit à une évolution de la série scientifique, et par voie de conséquence de l’enseignement de sciences de l’ingénieur, et ce d’autant plus qu’il fallait distinguer le baccalauréat S du baccalauréat STI2D. L’IGEN de STI trace ici les lignes de...