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Stratégie de séquençage pédagogique du nouveau référentiel du BTS MS, avec comme support pédagogique l’analyse vibratoire intégrant la notion d’industrie 4.0.
Souvent d’approche complexe pour les apprenants, le tracé du diagramme enthalpique est ici facilité. Lors d’un TP l’apprenant prend des mesures sur une installation puis reporte dans une fenêtre informatique les résultats. Le tracé du diagramme informatique, permet alors de vérifier un tracé préalablement fait sur papier.
Exemple d’échauffement musculaire, en anglais et en français, que des employés peuvent pratiquer avant de prendre leurs postes dans le but de réduire les risques de TMS.
Dans le cas d’une chaufferie, concevoir les installations énergétiques en 3D facilite la compréhension du fonctionnement, permet de mieux appréhender l’implantation des équipements puis de récupérer les données utiles à la conception du CCTP.