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L’installation solaire photovoltaïque appelée "Phébus" injecte depuis plus de 30 ans sa production d’énergie dans le réseau électrique BT du lycée Hippolyte Fontaine. L’objectif de cette première activité est d’analyser la composition et le principe de fonctionnement de l’installation photovoltaïque du lycée, puis de vérifier ses performances.
L’installation solaire photovoltaïque appelée "Phébus" injecte depuis plus de 30 ans sa production d’énergie dans le réseau électrique BT du lycée Hippolyte Fontaine. Elle est ici mise en parallèle avec la tour Elithis de Dijon qui est un bâtiment tertiaire également composé d’une installation photovoltaïque dont la structure est identique (onduleur de chaîne).
En classe de 2nde TNE, l’activité propose la mise en œuvre d’un détecteur de mouvement. D’une durée totale de 4h, la séquence présente en cette première année de formation indifférenciée, les différentes tâches qu’un élève doit connaître en fin de formation MELEC
Au Lycée Jean Lurçat de Martigues les étudiants de BTS réceptionnent, modélisent et valident le brise soleil de la façade à l’aide des innovations numériques : Casque de réalité mixte – Scanner 3D, nuage de point.
À la suite du sujet de réalisation du même thème, l’élève procède à la mise en service et à la livraison de l’installation comprenant le relais de sécurité.
Dans cette activité de trois heures, l’élève prépare la mise en place d’un relais de sécurité en identifiant le matériel nécessaire puis en établissant les schémas électriques de l’installation.
Cette activité peut être proposée en classe de Terminale Bac Pro MELEC. Les ressources élaborées permettent aux élèves de travailler les compétences professionnelles.
Thème sociétal : L'homme assisté / Intelligence artificielle au service du recyclage Cette activité proposée par M. Benoit Galienne permet de mettre en œuvre les premiers principes de l'intelligence artificielle en réalisant et expérimentant la possibilité de séparer des éléments en y associant la reconnaissances...
Le système Hydrao‐Didact est un support pédagogique pour le bac voie générale en spécialité SI, mais adaptable pour le baccalauréat STI2D suivant les compétences attendues. Pour cette ressource plusieurs activités sont proposées : démarche innovante consommation d'eau / étudier et valider un choix technologique / valider une solution technologique par un prototype imprimé en 3D / modifier un programme pour piloter le fonctionnement du pommeau / validation d'exigences de fonctionnement du produit / programmer en micro-python un fonctionnement désiré.
Bac Pro ICCER : Préparation d'une intervention Maintenance d’une installation de chauffage dans un hôpital Présentation Cette ressource utilise une vision à 360 ° du site de l'Hôpital. Cette vision est commune à l'ensemble des ressources associées. Elle est disponible ICI . La maquette 3D...
Séquence pédagogique dans le cadre des enseignements technologiques et professionnels du nouveau référentiel de certification du BTS CIRA. Elle porte sur le traitement des effluents d’une station d’épuration.
La ressource proposée par Arnaud Dugas est d'implanter facilement des diagrammes d’états dans une carte Arduino sans recourir à aucun logiciel externe. A partir d'une librairie nommée "obj_stat", où elle propose une collection de classes permettant d’implémenter un ou plusieurs diagrammes d’états directement dans l’IDE Arduino. Publication mise à jour par l'auteur en nov-2022.