Séminaire national BTS Systèmes Numériques

publié le 31 Mar 2014 par Fabien JONQUIERE [1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

Contenu principal

Présentation

Les systèmes d’information connaissent actuellement des évolutions majeures. La pervasion de l’électronique dans tous les secteurs conduit à l’évolution et à la création de nouveaux métiers et services. La généralisation des structures numériques communicantes, qui constitue la chaîne d’information, est en pleine expansion. La réforme des BTS SE et IRIS vise adapter nos formations à ces évolutions

Le séminaire national du BTS SN a pour objectif d’accompagner la réforme des BTS SE et IRIS vers ce nouveau diplôme en présentant :

l’objet de ce rapprochement des 2 diplômes ;
une analyse du nouveau référentiel ;
des productions pédagogiques représentatives du nouveau BTS SN ;
des modalités d’accueil d’un public diversifié.

Les communications proposées sont fédérées par une approche commune des 2 champs professionnels. Il s’agit d’une formation déclinée en 2 options et non 2 formations parallèles.

Programme

Ouverture du séminaire

Claude Bergmann, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe de sciences et techniques industrielles

Intervention de l’IGEN de Physique

Frédéric Thollon, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe de physique chimie

Présentation du RAP

Claude Bergmann, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe de sciences et techniques industrielles

Alain Dorniol, inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional, académie de Rennes

Éric Garnier, inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional, académie de Limoges

Présentation des modules communs

Éric Garnier, inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional, académie de Limoges

Fabien Jonquière, animateur Éduscol STI, lycée Chevrollier, Angers (49), académie de Nantes

Premier exemple d’activités communes Électronique et Communications et Informatique et Réseaux (Programmation objet sur système à base de bus CAN)

Gaëtan Georges, professeur, lycée Louis Armand, Nogent sur Marne (94), académie de Créteil

Jean-François Liébaud, professeur, lycée Louis Armand, Nogent sur Marne (94), académie de Créteil

Second exemple d’activités communes Électronique et Communications et Informatique et Réseaux (projet Drone)

Claude Defrance, professeur, lycée Benoit, L’Isle sur la Sorgue (84), académie d’Aix-Marseille

Christian Dupaty, professeur, lycée Fourcade, Gardanne (13), académie d’Aix-Marseille

Le lien Physique/SII en Électronique et Communications avec matériel HF

Jacques Guittard, professeur, lycée Cabanis, Brive (19), académie de Limoges

Louis Reynier, professeur, lycée Cabanis, Brive (19), académie de Limoges

Le lien Physique/SII en Informatique et Réseaux

Jean-Marie Delamarre, professeur, lycée Jean Perrin, Marseille (13), académie d’Aix-Marseille

Nicolas Musso, professeur, lycée Jean Perrin, Marseille (13), académie d’Aix-Marseille

Le prototypage rapide en Électronique et Communications

Yves Leteurtre, professeur, lycée Chevrollier, Angers (49), académie de Nantes

Le prototypage rapide en Informatique et Réseaux

Philippe Le Gal, professeur, lycée Appert, Orvault (44), académie de Nantes

Premier exemple de CCF (Robot Darwin)

Damien Galloy, professeur, lycée Louis Rascol, Albi (81), académie de Toulouse

Philippe Le Gal, professeur, lycée Appert, Orvault (44), académie de Nantes

Second exemple de CCF (Système Info Bus)

Didier Narelli, professeur, lycée du Rempart, Marseille (13), académie d’Aix-Marseille

Jean-François Martin, professeur, lycée Dhuoda, Nîmes (30), académie de Montpellier

L’accueil des titulaires du baccalauréat proffessionel en STS Systèmes Numériques

Philippe Antoine, professeur, lycée Benoit, L’Isle sur la Sorgue (84)
académie d’Aix-Marseille

Christian Hortolland, professeur, lycée Benoit, L’Isle sur la Sorgue (84), académie d’Aix-Marseille

Bruno Pellissier, inspecteur d’académie – inspecteur pédagogique régional, académie d’Aix-Marseille

Conclusion du séminaire

Claude Bergman, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe de sciences et techniques industrielles

Fichiers et liens

Programme du séminaire BTS systèmes numériques [7]

Présentation du référentiel [8]

Enquête nationale BTS SN & IRIS [9]

Modules d'enseignement des Sciences Physiques [10]

Modules d'enseignement des Mathématiques [11]

Exemple d'activités communes EC-IR : Initiation à la POO [12]

Exemple d'activités communes EC-IR : Drone [13]

Lien Physique S.I.I en EC: système radio numérique [14]

fichiers Labview: système radio numérique (exemples OOK, FSK, QPSK,FM) [15]

Lien Physique S.I.I en IR : Robotique [16]

Le prototypage rapide en EC [17]

Le prototypage rapide en IR [18]

Exemple de CCF : robot Darwin [19]

Exemple de CCF : système Info bus [20]

L’accueil des étudiants issus d'un baccalauréat professionnel en BTS Systèmes Numériques [21]

Annexe 1: Prévention des risques électriques [22]

Annexe 2: référentiel au format xls et Mind View (mise à jour du 22/12/14) [23]

Annexe 3 : exemple de grille CCF E5 [24]

Vidéo de présentation du robot DARwIn [25]

Contenus associés :

Le prototypage rapide des systèmes électroniques [26]

[26]

Mettre en oeuvre une plateforme unifiée de conception

Ressource pédagogique

Mini-projet [27]

Initiation à la programmation orientée objet (POO) [30]

[30]

Activités sur 2 systèmes intégrant un bus CAN

Ressource pédagogique

Travaux pratiques [31]

INFOBUS : Mise en oeuvre du déplacement GPS virtuel [34]

[34]

Activités préparatoires au CCF

Ressource pédagogique

Production d'élève [35]

EWTS – Coronis : évolution du système de télémétrie [39]

évolution du système de télémétrie – Coronis

[39]

Réalisation et test d’une nouvelle couche de communication sur le réseau Wavenis

Ressource technique

Dossier technique [40]

Radio définie par logiciel : Universal Software Radio Peripheral [42]

[42]

Ressources techniques sur la solution NI LabVIEW et NI USRP

Ressource technique

Dossier technique [40]

robot DARwIn-OP [43]

[43]

robot humanoïde -Open souce

Ressource technique

Dossier technique [40]