Témoignage pédagogique

Cartable Distant

06 avr 2021

Auteur(s):

VINCKE Bastien

DARRACQ Bruno

Présentation des outils mis en place, durant le confinement du printemps, 2020 pour garantir la continuité pédagogique

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Témoignage pédagogique

Cartable distant : un environnement numérique complet pour l’enseignement pratique à distance

06 avr 2021

Auteur(s):

Cette ressource décrit la solution déployée, en un temps très court au début de la période de confinement due au COVID-19, qui s’appuie sur l’expérience du cartable numérique déjà en place et inclue une classe virtuelle et un accès distant à des ordinateurs hébergés par l’établissement

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Témoignage pédagogique

La halle Pajol comme support distant et instrumenté de TP pour l’enseignement des sciences de l’ingénieur

22 Mar 2021

Auteur(s):

OURY Michel

CHERIGUENE Moustafa

VIZINHO-COUNTRY Ascension

BRUGIER Arnaud

Exemples d’écrans et de données accessibles sur la centrale PV

Cette ressource expose le travail de l’équipe pédagogique « halle Pajol » du projet TPLine qui propose des activités de TP en temps réel sur des systèmes industriels distants, fournissant ainsi le moyen de continuer à enseigner les sciences de l’ingénieur sur des systèmes réels instrumentés

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Témoignage pédagogique

Programmation ST/LD/SFC sous OpenPLC

15 Mar 2021

Auteur(s):

ILARY Jean-Philippe

Cette ressource a pour ambition de fournir à un étudiant les bases pour débuter en autonomie avec le logiciel OpenPLC lors d’un enseignement à distance d’un module automatisme

Ressource pédagogique

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Témoignage pédagogique

Formation à distance en automatisme avec TIA Portal Outils Discord et Youtube

08 Mar 2021

Auteur(s):

DISCOURS Hervé

Vidéo Formation TIA Portal – Application FC, FB, DB instances – Exercice « Gestion de Cuves »

Cette ressource détaille le retour d’expérience d’une séquence de formation à distance en automatisme en utilisant TIA Portal et l’outil de simulation intégré PLCsim. C’est un apprentissage en mode synchrone et asynchrone utilisant respectivement Discord et Youtube

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Témoignage pédagogique

Présentation des outils IUTenLigne & Miel

11 fév 2021

Auteur(s):

CHARBONNIERAS Antony

Présentation des outils IUTenLigne & Miel

Cet article vise à introduire certaines ressources remarquables d’IUT en Ligne, le lecteur trouvera ensuite les détails sur les liens fournis en référence

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Témoignage pédagogique

Déformation d’une structure treillis

07 déc 2020

Auteur(s):

LOUF François

Cette vidéo est le résultat de la simulation de la déformation d’une structure treillis donné par la plateforme STEEVE lors de l’expérience « Simulation numérique d’un treillis plan à 11 éléments »

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Témoignage pédagogique

Travaux pratiques

Réaliser des TP à distance avec STEEVE

07 déc 2020

Auteur(s):

LOUF François

HORSIN MOLINARO Hélène

Cette ressource présente la plateforme STEEVE permettant de développer des TP à distance. Illustrée par quelques exemples d’utilisation, la ressource propose de montrer l’envers du décor avec le point de vue du créateur, le retour d’utilisateurs et enfin quelques pistes pour permettre une diffusion plus large du projet

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Témoignage pédagogique

Travaux pratiques

Pilotage à distance d’un hexapode

07 déc 2020

Auteur(s):

LOUF François

Cette vidéo est la visualisation du déroulement de l’expérience « Plateforme 6 axes-suivi de trajectoire » donnée par la plateforme STEEVE

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Témoignage pédagogique

Travaux pratiques

Exemple de mise en oeuvre de la classe de seconde par famille des métiers de la construction durable et des travaux publics

30 nov 2020

Auteur(s):

MYKAJ Sandrine

Les ressources mises à dispositions permettent de présenter une stratégie académique efficace travaillant les compétences communes au sein d’une famille regroupant six spécialités de diplôme différentes

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Témoignage pédagogique

Création des titres professionnels : Coordonnateur BIM du bâtiment & BIM Modeleur du bâtiment - EduBIM 2020

10 nov 2020

Auteur(s):

CORNILLE Benoit

Création des titres professionnels : Coordonnateur BIM du bâtiment & BIM Modeleur du bâtiment

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

Enseigner le BIM dans le contexte de la Construction 4.0 - EduBIM 2020

09 nov 2020

Auteur(s):

IORDANOVA Ivanka

Enseigner le BIM dans le contexte de la Construction 4.0

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

Processus BIM : un booster dans les échanges entre architectes et économistes - EduBIM 2020

06 nov 2020

Auteur(s):

IFCIC Thibault

Processus BIM : un booster dans les échanges entre architectes et économistes

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

La mutualisation de l’expérimentation et du numérique au service de l’apprentissage en école d’architecture - EduBIM 2020

03 nov 2020

Auteur(s):

VERVISCH-FORTUNÉ Isabelle

La mutualisation de l’expérimentation et du numérique au service de l’apprentissage en école d’architecture

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

Une compétence en tension : formation en situation de travail pour le poste de tunnelier - EduBIM 2020

29 oct 2020

Auteur(s):

TEULIER Régine

SŒUR Françoise

Une compétence en tension : formation en situation de travail pour le poste de tunnelier

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

Définir et enseigner un BIM utile et désirable – Quelles stratégies et postures vis-à-vis du numérique - EduBIM 2020

27 oct 2020

Auteur(s):

LEFAIVRE Dominique

CELNIK Olivier

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

Projet « FIBIM » : Formation Innovante BIM - EduBIM 2020

23 oct 2020

Auteur(s):

DEFENIN Matthieu

Projet « FIBIM » : Formation Innovante BIM

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Du dessinateur-projeteur au modeleur 3D dans le BTP : nécessaires évolutions (ou non) des compétences avec le BIM ? - EduBIM 2020

23 oct 2020

Auteur(s):

BENNING Pierre

TOURNEZ Éric

Du dessinateur-projeteur au modeleur 3D dans le BTP : nécessaires évolutions (ou non) des compétences avec le BIM ?

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

Caractérisation de l’information dans une collaboration BIM - EduBIM 2020

22 oct 2020

Auteur(s):

RAHHAL Anabelle

Caractérisation de l’information dans une collaboration BIM

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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BIM Game : jouer à construire le 21ème siècle - EduBIM 2020

21 oct 2020

Auteur(s):

JANCART Sylvie

BIM Game : jouer à construire le 21ème siècle

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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Témoignage pédagogique

Expérimentation d’intégration des concepts de circularité en architecture grâce au BIM : modèle d’apprentissage par le jeu de rôle - EduBIM 2020

21 oct 2020

Auteur(s):

DAUTREMONT Charlotte

Expérimentation d’intégration des concepts de circularité en architecture grâce au BIM : modèle d’apprentissage par le jeu de rôle

Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2020

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La communication écrite dans le service après-vente

05 oct 2020

Auteur(s):

GARCIA Bruno

Approche du savoir S3-1 La communication écrite dans le service après-vente.

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Dossier Ma Thèse En 180 Secondes

05 oct 2020

Auteur(s):

HORSIN MOLINARO Hélène

Ce dossier regroupe des présentations MT180 de thèses se déroulant dans des laboratoires de l’ENS Paris-Saclay. Ma thèse en 180 secondes permet aux doctorantes et doctorants de présenter leur sujet de recherche, en français et en termes simples, à un auditoire profane et diversifié

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Ma thèse en 180 secondes - Besnik Sadriji

31 Aoû 2020

Auteur(s):

SADRIJI Besnik

MT180 Besnik Sadriji, LMT, ENS Paris-saclay

Présentation de Besnik Sadriji, doctorant au laboratoire LMT de l’ENS Paris-Saclay, lors de la finale 2019 de l’Université Paris-Saclay

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Témoignage pédagogique

Apports des outils numériques sur l'enseignement de l'automatique : ateliers à partir de notebook Jupyter

15 Juil 2020

Auteur(s):

OJEDA Javier

Apports des outils numériques sur l'enseignement de l'automatique : ateliers à partir de notebook Jupyter

Cette ressource s’intéresse aux outils numériques logiciels par le biais du langage Python et du notebook Jupyter. Trois ateliers enseignant-apprenant réalisables en ligne sont décrits, ils abordent trois notions de l’automatique : l’identification, le dimensionnement automatique d’un correcteur de type PID et le calcul des pôles en boucle fermée

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Travaux dirigés

Témoignage pédagogique

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