-
-
- Domaines
-
Ressources
-
Ressources
Accédez aux ressources directement depuis les compétences, savoirs, activités professionnelles, centres d'intérêt des référentiels, ainsi qu'aux sujets d'examen et séminaires nationaux.
- Ressources par formation
- Ressources par type
- Ressources spécifiques
- Ressources et usages numériques
- Toutes les ressources
-
Ressources
- Formations
- Médias
- Actualités
- Agenda
Contenu du média
Ressource pédagogique
-
ATTIC+ en collaboratif, projet PINOT DUCLOS 15 logements
A partir d’une maquette IFC et des plans de niveaux du projet, les élèves doivent enrichir cette maquette et modéliser des ouvrages pour la compléter de façon COLLABORATIVE, en utilisant le logiciel ATTIC+.
-
Planification 4D, projet ISANGARD 9 logements & 1 pôle médical
A partir d’une maquette gros œuvre au format IFC, les élèves doivent enrichir cette maquette de la dimensions temps (Quantité, TU, durée, tâche, enclenchement), en utilisant le logiciel NAVISWORK.
-
Initiation à la fabrication en BTS CRCI
Le profil des nouveaux étudiants en BTS CRCI a évolué entraînant ainsi une modification des apprentissages en fabrication.
-
TP – Méthodes numériques et Intelligence Artificielle
Acquisition de données par tracking vidéo, traitement puis modélisation et comparaison au traitement des données expérimentales et enfin, mise en œuvre d’une intelligence artificielle avec des programmes Python
-
ES&ST: Participation à l’amélioration d’une production en respectant les règles de sécurité
La ressource présente comment intégrer la démarche ES&ST au cœur du métier de la couture et de la confection dans une classe de Bac Pro 1MCC.
-
Transition énergétique des bâtiments grâce à la production photovoltaïque. (1/4)
L’installation solaire photovoltaïque appelée "Phébus" injecte depuis plus de 30 ans sa production d’énergie dans le réseau électrique BT du lycée Hippolyte Fontaine. Elle est ici mise en parallèle avec la tour Elithis de Dijon qui est un bâtiment tertiaire également composé d’une installation photovoltaïque dont la structure est identique (onduleur de chaîne).
-
Activité A1 : Performances de l’installation photovoltaïque Phébus (2/4)
L’installation solaire photovoltaïque appelée "Phébus" injecte depuis plus de 30 ans sa production d’énergie dans le réseau électrique BT du lycée Hippolyte Fontaine. L’objectif de cette première activité est d’analyser la composition et le principe de fonctionnement de l’installation photovoltaïque du lycée, puis de vérifier ses performances.
-
un designer dans la classe : Pierrick Romeuf à Lamarque
PROJET WORKSHOP 2025 : « BIENVENUE A LA MAISON » Lycée Georges Lamarque, Lycée des Métiers de la Tapisserie et des Arts du Bois, Rillieux-la-Pape La mutualisation des compétences au lycée Georges Lamarque dans les métiers d’art Les classes de 1ère année de tapisserie d’ameublement en décor et de 1ère...
-
un designer dans la classe : Anne Claire Turbé
« Du sens au goût - Le design au service du culinaire. » Afin de développer la créativité, la démarche design et la confiance en soi des élèves, le lycée hôtelier international de lille, met en place, régulièrement, des workshop de deux jours en design culinaire. Les élèves ciblés sont...
-
Activité A2 : Performances de l’installation photovoltaïque de la tour Elithis (3/4)
La tour Elithis de Dijon est un bâtiment tertiaire composé d’une installation photovoltaïque qui est un des systèmes lui permettant de s’approcher de la classification « bâtiment à énergie positive ». L’objectif de cette deuxième activité de la séquence est de répondre aux problématiques : Quels sont les critères et contraintes lui permettant d’avoir le niveau le plus élevé d’autoconsommation ? Quelles sont les raisons pour lesquelles la position de son champ photovoltaïque n’est pas du tout identique à celle de l’installation Phébus ?
-
Transition énergétique des bâtiments grâce à la production photovoltaïque - Synthèse des activités (4/4).
L’installation solaire photovoltaïque appelée "Phébus" injecte depuis plus de 30 ans sa production d’énergie dans le réseau électrique BT du lycée Hippolyte Fontaine. Elle est ici mise en parallèle avec la tour Elithis de Dijon qui est un bâtiment tertiaire également composé d’une installation photovoltaïque dont la structure est identique (onduleur de chaîne).
-
La serrure connectée
Julien Launay de l’académie de Lyon vous propose une séquence pour les élèves de 4° , basée sur une maquette d’une serrure connectée. L’objectif de cette séquence est de faire découvrir aux élèves comment les données et les informations sont codées dans un système numérique. Dans un premier temps, les...
-
Pare-feux HDMI – Activité 3 : Fabriquer et tester le pare-feu à microcontrôleur.
Dans cette troisième activité, l’intention sera d’aborder l'aspect réalisation pratique de l'un des pare-feux en récupérant les documents de fabrication et de programmation de la seconde version de la carte électronique.
-
Assister le robot avec l'IA
Cette séquence, pour la classe de 5ème, vous est proposée par Sébastien Ponsot et Younesse EL-Moutardi de l'académie de Dijon,
Ressource pédagogique
-
La Revue 3EI - N°115 – 2ème trimestre 2025 : Vision et traitement d’images
Cette ressource propose les articles : Méthodes d’IA pour la surveillance d’une colonie de phoques gris, Computer Vision : Introduction au calcul du volume des objets, IA Générative : Apprenez à contrôler la génération d'images avec Stable Diffusion, Localisation en intérieur avec Ultra Wide Band, Conception de systèmes radiofréquences
