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A partir d’une maquette couverture au format IFC et/ou RVT, les élèves doivent enrichir cette maquette de la dimensions temps (Quantité, TU, durée, tâche, enclenchement), en utilisant le logiciel NAVISWORK.
A partir de la fonction : « Si... Alors… Sinon… », les élèves découvrent les langages mathématiques des algorithmes, de la programmation Python du logiciel Excel et de la programmation VBA pour construire un devis automatique.
Cette ressource pédagogique vise à permettre aux apprenants d’analyser le rôle et les enjeux des systèmes de vision industrielle — notamment dans les domaines du contrôle, de la métrologie et du guidage robotisé — au sein des processus d’automatisation et de compétitivité industrielle. Elle propose un dispositif structuré d’activités (cours, travaux dirigés, travaux pratiques et synthèses), organisé selon une progression pédagogique fondée sur l’acquisition progressive de compétences.
Objectifs et contenu de ce dossier : L’exercice présent dans ce dossier s'appuie sur la réalisation d’un ouvrage de menuiserie intérieure, d’agencement. Il peut-être utilisé comme : - une partie d’une épreuve de CCF (Partie B : Installation et pose d’un agencement et de menuiseries...
Cette ressource propose les articles : Robotique agricole et GE - enjeux pour l’agriculture de demain, Étude de dimensionnement industriel d’une installation photovoltaïque connectée au réseau avec stockage, Exploitation pédagogique basée sur l’étude de l’installation photovoltaïque avec stockage, Réalité Augmentée en enseignement des SI - application réglage des systèmes production, Réalité Augmentée - retour sur Expérience pour étudiants en Bachelor Universitaire de Technologie (GEII)