Dossier Enseigner À Distance - CultureSciences de l'Ingénieur

Dossier Enseigner À Distance

La formation à distance implique un enseignement et des moyens adaptés. Ce dossier a pour objectif de présenter diverses solutions éprouvées, et de mettre à disposition certains des outils mis en place.

• Le dossier « Outils numériques pour un travail collaboratif » introduit des outils numériques permettant d’assurer la continuité pédagogique à distance, il contient des ressources permettant d’appréhender l’utilisation de Slack, OBS, Collaborate ;
• « Réaliser des TP à distance avec STEEVE » présente une plateforme permettant de développer des TP à distance, illustrée d’exemples d’utilisation cette ressource donne le point de vue du créateur et des premiers utilisateurs. Les vidéos « Déformation d’une structure treillis » et « Pilotage à distance d’un hexapode » complètent la présentation ;
• « Cartable distant : un environnement numérique complet pour l’enseignement pratique à distance » décrit la solution déployée au premier confinement du printemps 2020 ; basée sur une expérience du cartable numérique déjà existante elle inclue une classe virtuelle et un accès distant aux ordinateurs de l’établissement. La vidéo « cartable distant » complète la présentation ;
• « Apports des outils numériques sur l’enseignement de l’automatisme » propose au travers de trois ressources, une évolution des outils numériques abordés du point de vue théorique, logiciel, hardware et pratique :
  • Ateliers à partir d’un notebook Jupyter ;
  • Séance de travaux pratiques distanciels asynchrones ;
  • Travaux pratiques à distance à partir d’une solution numérique hardware à coût raisonnable ;
• « Présentation des outils IUTenLigne & Miel » expose les ressources remarquables d’IUTenLigne, plateforme ouverte à tous proposant des ressources de niveau DUT pouvant bien évidemment intéresser des formations de BTS, d’ingénieurs ou de Terminale ;
• « Formation à distance en automatisme avec TIA Portal Outils Discord et Youtube », présente un retour d’expérience sur une séquence de formation à distance en automatisme réalisée pendant le premier confinement ;
• « La halle Pajol comme support distant et instrumenté de TP pour l’enseignement des sciences de l’ingénieur » propose des activités de TP en temps réel sur des systèmes industriels distants, moyen de continuer à enseigner les sciences de l’ingénieur sur des systèmes réels instrumentés ;
• « Utilisation de télé-TP en informatique industrielle » reprend une expérience mise en œuvre très rapidement après le début du premier confinement à l’ENS de Paris Saclay qui a permis d'assurer des séries de TP en L3, M1 et M2 sur l'enseignement du VHDL, l’initiation à l'utilisation de l'environnement Arduino et le STM32 ;
• « Programmation ST/LD/SFC sous Open PLC » offre de fournir aux élèves les bases pour débuter en autonomie avec ce logiciel permettant de développer des programmes API sur des plateformes Raspberry/Windows/Linux ;
• Le dossier « Introduction à la modélisation d’une structure métallique sous Revit » présente, à partir de vidéos, les fonctionnalités basiques permettant une prise en main du logiciel Revit® conçu pour la modélisation de maquettes numériques de bâtiment.