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Cette ressource, sous forme d'une étude de cas, propose une analyse de la consommation d'un établissement scolaire (audit) pour dégager des pistes de réduction des coûts L'installation et les factures du lycée Nicolas Appert à Orvault (44) constituent le support de cette étude. Contenus de...
Réalisation d'un devis en réponse à un appel d'offre de remplacement de transformateurs dans une galerie commerciale Gestion d'une affaire : étude de coût d'une installation industrielle La publication comprend : - un diaporama qui inclut les éléments suivants : les étapes de la gestion...
La publication comprend : Un document de présentation de la problématique du gestionnaire de réseau Des exercices avec corrigé traitant progressivement des problèmes liés au transport et à la gestion de l'énergie électrique Un document de présentation des moyens de compensation utilisés pour améliorer les...
Le lycée Jean Prouvé de Nancy est inscrit dans une démarche de développement durable. L’approche retenue s’appuie sur la norme EN 16001 relative au management de l’énergie. Un système de mesure communicant collecte les données à l’arrivée de toutes les sources d'énergie. Une supervision permet...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D Sur 3 séances de 2 heures chacune. PROBLÉMATIQUE : Comment implanter et exploiter une éolienne en Seine Maritime. Le gymnase du lycée de Fécamp , inauguré en septembre 2008, est équipé de panneaux solaires...
Objectif de l’activité : Justifier l’utilisation d’une VMC simple flux hygroréglable dans la réglementation thermique 2005 Objectif du programme : 01 – Caractériser des systèmes privilégiant un usage raisonné du point de vue DD Support de l'activité : Cette activité prend comme support matériel une...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° ITEC. Sur 2 séances dune durée totale de 13 heures environ. SUPPORT DE L'ÉTUDE : L'étude d'une pale de réacteur de Mirage 2000. DESCRIPTION DE L'ÉTUDE : Le projet, bloqué sur une semaine, portera sur...
Contexte : L'originalité de cette ressource est qu'elle propose d'impliquer les parents à la formation de leurs enfants. Pour ce faire, une partie de l'exercice se passe à la maison par une série de prise de mesure de consommation Thermique et Electrique. Afin de faire...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D en enseignement transversal. Plannifiée sur 2 séances de 2 heures chacune. PROBLÉMATIQUE : Après une étude du système du point de vue de son fonctionnement et du comportement mécanique de la bielle. Quel est...
CADRE DE LA SEQUENCE : En classe de 1° STI2D dans l'enseignement transversal, en fin de 3° trimestre. Cette ressource peut s'inscrire dans le cadre d'enseignement en interdisciplinarité en Math et en LV l'anglais. Cette étude s'inscrit dans une démarche de résolution de problèmes techniques...
Cette ressource a pour objet de faire travailler les élèves de 1° sur la détermination et l'implantation d'une pompe à chaleur (PAC) AIR-EAU Cette ressource est proposée par l'académie de ROUEN.
A partir d’un extrait du cahier des charges ,d’une gamme opératoire d’un pantalon, d’un dessin technique , d’un tableau de mesure et d’un extrait de catalogue de temps, l'élève doit rechercher les temps de fabrication correspondants aux mesures et aux types de travaux du pantalon, compléter la gamme opératoire, calculer le temps total de fabrication. Les TP ont pour objectif d'initier les élèves aux technique de recherche des gammes type d'un ensemble de produits d'une même famille.
L'ensemble de cette ressource est structurée en 4 dossiers : Outils de référence - Séquence comportement des structures (1°) - Séquence comportement des structures (T°) - Projet pour la spécialité Architecture et Construction
La maîtrise du budget dédié à l'énergie électrique est un soucis permanent des industriels. En effet, intégré dans les coûts de production, sa réduction est un atout supplémentaire pour se placer sur le marché concurrentiel. Après avoir réglé les problèmes de gaspillage, il reste à...
Ce projet de spécialité SIN présente le travail de préparation d’une équipe pédagogique qui imagine de proposer la conception et la réalisation d’accordeurs de guitare dans le cadre du projet d’examen de terminale.
Ce dossier propose des activités de mini-projet de Terminale STI2d, à placer sur le premier trimestre, qui sont vues comme consécutives à une séquence de 1ère , développée en Enseignement Technologique Transversal.
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1°STI2D ou 1° SSI pour la lampe " MONA " Enseignement en classe de T°STI2D ou T° SSI pour la lampe " Décathlon TLD100 " OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ : Valider le choix du panneau Photovoltaïque de...
La jumelle TECHNO-STABI est une jumelle à stabilisation opto-mécano-électronique permettant de compenser le tremblement musculaire, mais aussi les oscillations et les fortes vibrations rencontrées à bord d’un véhicule roulant, d’un hélicoptère, d’un avion ou d’un bateau. L'étude de ce système pluri technologiques porte sur les domaines de la mécanique mais aussi de l'électronique. (Étude de la mise sous tension, Étude du système de blocage et déblocage par pince actionnée par moteur, Dimensionnement du moteur, Conception de pièce, Évaluer l'autonomie de l'appareil, Etc.)
Outil graphique animé facilitant la lecture et la réalisation de schémas cinématiques. Utilisation analogue à la calculatrice Windows (fenêtre mobile accessible par un icône sur le Bureau, utilisable à tout instant par dessus la fenêtre de travail, de TP interactifs par exemple).
La jumelle TECHNO-STABI est une jumelle à stabilisation opto-mécano-électronique permettant de compenser le tremblement musculaire, mais aussi les oscillations et les fortes vibrations rencontrées à bord d’un véhicule roulant, d’un hélicoptère, d’un avion ou d’un bateau. Ce sujet de pré-industrialisation porte plus particulièrement sur : La modification géométrique du bloqueur d'axes ; La proposition d'une solution d'assemblage de 2 pièces ; L'étude d'une pièce de tôlerie ; La validation des conditions de fabrication du limiteur de couple.
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Ce TP porte sur le comportement du système « Réseau de serrures biométriques » . Il a pour but de mettre en évidence que...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Le but de cette séance de TP est de prendre en main le logiciel de programmation FLOWCODE. A l’issue de ce TP, l'élève doit...
CADRE DE LA TROISIÈME SEQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. Les deux séquences précédentes auront déjà été effectuées par les élèves. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Les activités proposées dans cette séquence portent sur la chaîne d'énergie du...
CADRE DE LA DEUXIÈME SEQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. La séquence précédente aura déjà été effectuées par les élèves. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Les activités proposées dans cette séquence portent sur la chaîne d'énergie du système,...