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Jean-Paul BRICARD et Philippe PERIN de l’académie de REIMS vous proposent une séquence sur le fonctionnement d’une écluse. Dans les séances proposées, les élèves étudient le fonctionnement d’une écluse, comparent les différents éléments d’une maquette avec une écluse réelle et proposent des améliorations du système...
Une réunion d'information, organisée à Woincourt par le Cetim et la FIM, permet de les nouveautés de l'usinage afin d'anticiper l’évolution des marchés et de gagner en compétitivité.
Une réunion d'information, organisée à Chasseneuil par le Cetim et la FIM, permet de faire le point sur les nouvelles techniques innovantes de contrôle non destructif des assemblages mécanosoudés.
Une réunion d'information, organisée à Chalon-sur-Saône par le Cetim et la FIM, permet de faire le point sur les nouvelles techniques innovantes de contrôle non destructif des assemblages mécanosoudés.
Le 23 novembre prochain, les associations « Elles bougent » et « UPSTI » lanceront ensemble la cinquième édition de la journée nationale « Les Sciences de l’Ingénieur au Féminin » dans de nombreux collèges et lycées partout en France, une journée exceptionnelle qui a pour objectifs de sensibiliser les jeunes collégiennes et lycéennes aux carrières scientifiques et technologiques au travers des témoignages d'ingénieures, techniciennes et élèves ingénieures.
Du 29 Septembre au 6 Octobre 2017, les étudiants de DMA Ébénisterie du Lycée des Métiers de l’Ameublement de Saint-Quentin, dans l’Aisne, ont aidé à l’aménagement de l’atelier de Didier MUTEL, Maître d’art...
Cette ressource s’intéresse aux procédés de taillage par génération avec l’outil crémaillère et l’outil pignon, les mouvements d’avance et de coupe, ainsi que les formes des outils et les conditions de production sont présentés
Le projet TraAM résulte d’une cordée de la réussite entre le lycée d’Artagnan de Nogaro et l’Ouverture Sociale Étudiante de l’ISAE-Supaero en collaboration avec le lycée Dorian de l'académie de Paris. Pour ce nouveau projet, notre intérêt s’est porté sur un SPOC (Small Private Online Courses). Plusieurs modules ont déjà été conçus visant à apprendre le code avec Scratch ainsi qu’une initiation à la robotique.
Permettre aux élèves de mener à bien leur projet en STI2D et de pouvoir être guidé dans toutes les composantes favorisant la réussite de celui-ci : objectifs, tâches à réaliser, calendrier, liste des composants, coûts, commandes, notes….
Après le succès de l'année précédente avec plus de 47 000 participants et 1500 coordonnateurs, ce concours, s'adressant aux classes de 2nde, 3ième, 4ième et organisé par les associations Animath et France-IOI, permet de faire découvrir la cryptanalyse (cryptographie) à des jeunes mais aussi de les sensibiliser à la question de la sécurité de l'information.