Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• Cabine de sablage ARENA

  

  Etude d’un système technique en guise de préparation à un entretien de négociation technico-commerciale

• Mise en place d'une IHM

  

  Programmer et mettre en œuvre une IHM (Interface Homme Machine) KTP700 Siemens avec la plateforme TIA PORTAL WinCC

• Accident de chantier : évaluer les impacts économiques et organisationnels d’un événement évitable

  

  Cette ressource permet d’aborder simultanément les dimensions réglementaire, organisationnelle et économique d’un même événement, en mobilisant des outils concrets du technicien supérieur MEC : GanttProject, tableur Excel, coefficient K, mail professionnel, note comparative.

• Installer et maintenir un système d’information dans le cloud

  

  Cette séquence a pour objectif de faire découvrir aux apprenants l’évolution des modes d’hébergement des systèmes d’information. Alors que ceux-ci étaient traditionnellement installés dans les salles serveurs des entreprises, le développement du Cloud a profondément transformé les pratiques. À travers l’étude d’un cas concret, les apprenants seront amenés à identifier les caractéristiques du Cloud, à en comprendre les avantages ainsi que les limites, et à évaluer son intérêt dans un contexte professionnel.

• Gestion centralisée de logs - Présentation globale des deux modules

  

  Cette ressource se positionne en début de 1ère année de BTS CIEL option IR et ne nécessite aucun prérequis. Elle se décompose en deux modules qui sont liés et forment normalement une séquence complète pour deux enseignants en parallèle.

• Pare-feux HDMI –présentation générale

  

  Ce module de formation met en évidence les failles de sécurité informatique possibles lors de l'utilisation d'un câble HDMI.

• Pare-feux HDMI – Activité 3 : Fabriquer et tester le pare-feu à microcontrôleur.

  

  Dans cette troisième activité, l’intention sera d’aborder l'aspect réalisation pratique de l'un des pare-feux en récupérant les documents de fabrication et de programmation de la seconde version de la carte électronique.

• Pare-feux HDMI – Activité 4 : Pare-feu à mémoire EEPROM

  

  Dans cette quatrième activité, l’intention est de réaliser la première version du pare-feu HDMI de l’ANSSI, celle ci fonctionnant autour d’une mémoire EEPROM.

• BTS CIEL - Parcours de formation enseignant

  Nous avons décomposé le parcours de formation par thématique.

• Structure acier / aluminium

  

  Guide synthétisant les points clés de l'usage de l'acier et l'aluminium pour la conception de structures de véhicules utilitaires légers (VUL). Ce guide met en avant les avantages, contraintes mécaniques ..., en s'appuyant sur des exemples chiffrés et des préconisations constructeurs.

• Charges sous essieux

  

  Guide pédagogique sur la conception, le calcul et la réglementation des charges sous essieux pour les véhicules industriels, illustré par des exemples concrets et des exercices pratiques.

• Les fonctions, du python au VBA en passant par Excel

  

  A partir de la fonction : « Si... Alors… Sinon… », les élèves découvrent les langages mathématiques des algorithmes, de la programmation Python du logiciel Excel et de la programmation VBA pour construire un devis automatique.

• Vision industrielle et Robotique - présentation générale et activités

  

  Cette ressource pédagogique vise à permettre aux apprenants d’analyser le rôle et les enjeux des systèmes de vision industrielle — notamment dans les domaines du contrôle, de la métrologie et du guidage robotisé — au sein des processus d’automatisation et de compétitivité industrielle. Elle propose un dispositif structuré d’activités (cours, travaux dirigés, travaux pratiques et synthèses), organisé selon une progression pédagogique fondée sur l’acquisition progressive de compétences.

• Le Stockage de l’Energie

  

  Etude des différents types de stockage d’énergie.

• Projet linéaire avec pont

  

  Mensura : réaliser un projet linéaire sur l'ile de La Réunion en tenant compte d'un pont.