publié le 27 Aoû 2026 par Olivier TOURVIEILLE
Tout au long de l'année scolaire, les classes sont invitées à imaginer une super cabane et à créer une production d'écriture en dialogue avec leur projet architectural. Architecture et écriture avancent ensemble dans une démarche collective mêlant observation, expérimentation, conception et création.
À partir des ressources de leur territoire, de leurs savoir-faire, de leurs imaginaires et de leurs expériences, les élèves développent un projet de micro-architecture qui leur permet d'interroger les multiples façons d'habiter le monde.
Construire une cabane, c'est observer un lieu, comprendre ses ressources, expérimenter des matériaux, imaginer des usages, dessiner, fabriquer, raconter et partager.
Tout au long du projet, les élèves découvrent que l'architecture est une démarche de conception faite d'essais, de recherches, de discussions et de choix collectifs.
Les enseignants sont invités à conduire le projet selon leurs objectifs pédagogiques, en mobilisant les disciplines qui leur semblent les plus pertinentes. Le projet favorise les approches transversales et peut être enrichi par des rencontres avec des architectes, artistes, auteurs, paysagistes...
Chaque classe réalise :
- une super cabane, sous la forme la plus adaptée à son projet (maquette, réalisation à l'échelle 1, installation, prototype, performance ou toute autre forme pertinente) ;
- une production d'écriture créative, conçue en dialogue avec la cabane (récit, poésie, journal, fiction, manifeste, correspondance, théâtre, texte documentaire, etc.).
Cette troisième édition propose six archipels, qui ne sont ni des catégories ni des thèmes imposés, mais des manières d'aborder la cabane et d'exprimer l'intention principale du projet :
- La cabane du paysage
- La cabane animale
- La cabane du rêve
- La cabane du futur
- La cabane du partage
- La cabane de l'aventure
Chaque classe choisit librement l'archipel qui correspond le mieux à sa démarche.
Réunions sur inscription à mediation@citedelarchitecture.fr