Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• Mesure du voile de boue dans un clarificateur de traitement des eaux usées – 3 - Partie Sciences Physiques

  

  L’objectif principal de cette séquence est de proposer aux enseignants de SII une démarche liée à la pédagogie de projet dans le but de donner du sens à leur enseignement respectif. Les élèves seront conseillés en mathématiques, physique-chimie,ETLV et en SII sur une problématique commune.

• Mesure du voile de boue dans un clarificateur de traitement des eaux usées – 2 - Partie Mathématiques

  

  L’objectif principal de cette séquence est de proposer aux enseignants de SII une démarche liée à la pédagogie de projet dans le but de donner du sens à leur enseignement respectif. Les élèves seront conseillés en mathématiques, physique-chimie,ETLV et en SII sur une problématique commune.

• Mesure du voile de boue dans un clarificateur de traitement des eaux usées – 1 - Partie Sciences Industrielles de l'Ingénieur

  

  L’objectif principal de cette séquence est de proposer aux enseignants de SII une démarche liée à la pédagogie de projet dans le but de donner du sens à leur enseignement respectif. Les élèves seront conseillés en mathématiques, physique-chimie,ETLV et en SII sur une problématique commune.

• Mesure du voile de boue dans un clarificateur de traitement des eaux usées – Co enseignement Maths – Physique – SII – ETLV/DNL

  

  L’objectif principal de cette séquence est de proposer aux enseignants de SII, mathématiques, physique et langue vivante, une démarche liée à la pédagogie de projet quand les élèves seront conseillés sur une problématique commune. Tout cela permet de donner du sens à leur enseignement respectif.

• Mesure du voile de boue dans un clarificateur de traitement des eaux usées – 4 - Partie ETLV / DNL

  

  L’objectif principal de cette séquence est de proposer aux enseignants de SII une démarche liée à la pédagogie de projet dans le but de donner du sens à leur enseignement respectif. Les élèves seront conseillés en mathématiques, physique-chimie, ETLV et en SII sur une problématique commune.

• Configuration du réseau d’une salle de classe dans un établissement public avec la plateforme CISCO

  

  Cette activité propose la mise en œuvre et la configuration d’un réseau informatique LAN/WAN : paramétrage des PC, des commutateurs et des routeurs en ligne de commande, analyse des flux de données, puis tests et validation du fonctionnement du réseau au regard d’une problématique professionnelle ou d’un scénario donné.

Sujet d'épreuve

• Epreuve pratique Bac spécialité Ingénierie, Innovation et Développement Durable 2026

  

  Dossier comportant les 113 sujets de l’épreuve pratique de la spécialité 2I2D (AC, EE, ITEC et SIN)

• Epreuve écrite Bac Spécialité 2I2D/STI2D 2026 - Métropole, Réunion et Mayotte - Extension du centre hospitalier de Sens (Site Michel RUSSIN) - Systèmes d’Information et Numérique

  

  Le sujet porte sur l’implantation d’une hélistation sur le toit d’un nouveau bâtiment

• Concours Général 2026 – STI2D 2I2D – option SIN – Le Campus Métropolitain ESTP/ESEO

  

  Ce sujet comporte une partie commune Ingénierie, Innovation et Développement Durable puis une partie spécifique Systèmes d’Information et Numérique Partie commune (durée indicative 3h00) Partie spécifique (durée indicative 2h00)

• Bac Spécialité 2I2D/STI2D - Nouvelle-Calédonie - Session 2025 - Centre Aquatique Balsan’éo - Systèmes d’Information et Numérique

  

  Le sujet porte sur un centre aquatique répondant aux critères et aux exigences de développement durable et de l'éco-conception

• Bac Spécialité 2I2D/STI2D - Nouvelle-Calédonie - Session 2024 - Radiateur numérique Q.RAD - Systèmes d’Information et Numérique

  

  Le sujet porte sur une solution de chauffage innovante.

Texte de référence

• Programme d’innovation technologique et d’ingénierie et développement durable de première et d’ingénierie, innovation et développement durable de terminale STI2D (2019)

• Épreuve pratique de l’enseignement de spécialité ingénierie, innovation et développement durable (2I2D) de la classe de terminale STI2D à compter de la session 2026 (BO n°35 du 18 septembre 2025)

Actualité

• Fonds de dotation Anne et Frédéric Potter

  

  Bourses pour accompagner des bacheliers issus de milieux modestes et de zones défavorisées afin de leur permettre d’intégrer les meilleures classes préparatoires scientifiques, puis les grandes écoles d’ingénieurs

• Ingénieur.e ? C’est pour moi !

  

  Forum virtuel interactif pour sensibiliser les élèves des collèges et lycées aux métiers d’ingénieur.es et scientifiques