Introduction : N Perrot :

1. Bilan de la rentrée : qualitatif et quantitatif en EE SI et CIT, STI2D et SSI
2. Objectifs de l’année en cours : accompagnement pédagogique, formation continue, la carte des formations, équipements et relations avec les régions, l’enseignements inter sciences en STI2D et SSI
3. Les examens, formes et contenus

Des exemples d’activités pédagogiques STI2D :

1. Lycée de Bellignat : caractérisation des matériaux
2. Académie de Nantes : utilisation d’un système en SSI et en STI2D

• Lycée J Perrin : Bike Board,
• Lycée N. Appert : Drône et Clip Flow 

STI2D : 

1. L’opérationnalisation du document d’accompagnement : D Hélard Amiens
2. La construction des séquences en STI2D : D Taraud et M. Rage

SSI : La construction des séquences en SSI : N. Perrot et P Lefebvre

La carte des formations : M. Rage

1. Les nouvelles implantations STI2D et STL bio techno
2. Les équipements, relations avec les régions

L’enseignement scientifique et technologique

1. Finalités et modalités de collaboration
2. Annonce de journées d’information communes aux STI, PC et maths

La formation des enseignants STI2D : DGESCO et IPR

1. Evolution des modules Pairformance, remontées académiques
2. ET10 : de l’UML au SysML : M. Baudoin, lycée Grandmont Tours

Les examens et concours généraux : modalités et les sujets « zéro »

1. Le bac STI2D : M. Rage et C Bergmann
2. Le bac SSI : P Fichou
3. L’évaluation : Principes directeurs  J Perrin

Conclusions : N. Perrot