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Ce TP vise à mettre en évidence la relation produit/procédé. Il consiste à coter la forme d'une roue conique, permettant la limitation du couple, en relation avec le procédé utilisé pour la réaliser.
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Ce TP porte sur le comportement du système « Réseau de serrures biométriques » . Il a pour but de mettre en évidence que...
Cette ressource a pour objet de faire travailler les élèves de 1° sur la détermination et l'implantation d'une pompe à chaleur (PAC) AIR-EAU Cette ressource est proposée par l'académie de ROUEN.
Ce TP a pour but de sensibiliser les étudiants à la robustesse des modèles 3D. On part d'un modèle 3D existant (un flasque de réducteur RI-40) et on analyse la faisabilité au vu du schéma de cotation adopté. On modifie enfin le modèle pour le...
Le TP se compose des activités suivantes : - mise en situation du système ; - étude du système pignon-crémaillère ; - identification des arêtes, des surfaces des contacts ; - étude des mouvements des pièces.