-
-
- Domaines
-
Ressources
-
Ressources
Accédez aux ressources directement depuis les compétences, savoirs, activités professionnelles, centres d'intérêt des référentiels, ainsi qu'aux sujets d'examen et séminaires nationaux.
- Ressources par formation
- Ressources par type
- Ressources spécifiques
- Ressources et usages numériques
- Toutes les ressources
-
Ressources
- Formations
- Médias
- Actualités
- Agenda
Contenu du média
Ressource pédagogique
-
Polymères renforcés de fibres obtenus par fabrication additive
Cette ressource présente les deux types de polymères renforcés obtenus par dépôt de fil fondu : renforcés de fibres courtes (SFRP) et longues (CFRP). Les matériaux utilisés, les procédés de fabrication et les problématiques de chaque type de composite y sont décrits. Enfin, du fait de leur probable application industrielle, nous aborderons la complexité du comportement de des polymères renforcés de fibres longues encore à l'étude par les chercheurs
-
Comprendre les Structures hybrides composites-métaux et composites-polymères, et leur amélioration par design de topographie de surface
Cette ressource apporte une vision globale de ces structures, en abordant les sujets de leur fabrication, leurs avantages et surtout leur vulnérabilité majeure qu’est l’interface entre les deux matériaux. Puis, sera traité le sujet de l’amélioration de cette interface par intégration de nouvelles topographies de surface par fabrication additive, un domaine de recherche en pleine expansion, mais qui fait encore face à des obstacles importants
-
Modélisation REVIT et Avant Métré BIM C
Modélisation REVIT et avant métré d'une villa de plain-pied avec le plugin BIM C dans un cadre comparatif.
-
Séquences pour la 4eme à la rentrée 2025
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous les liens vers chaque séquence développée pour la classe de 4EME pour la rentrée 2025. Ce tableau va évoluer très rapidement pour vous présenter un ensemble de séquences en adéquation avec le nouveau programme du cycle 4. Dans l'onglet "fichiers et liens" vous trouverez...
-
Transformer la trottinette pour mieux répondre aux attentes
Cette séquence, pour le niveau quatrième, de 3 séances vous est proposée par Matthieu PASDELOUP de l'académie d'Orléans-Tours. Comment améliorer cette trottinette électrique ? Les élèves vont étudier les avis des clients, lire un extrait du Journal Officiel sur les 2 roues, ... de manière à faire ressortir les contraintes...
-
Identification des caractéristiques d’un ouvrage - Co enseignement
En collaboration avec l’enseignant de maths-sciences, la séquence proposée porte sur l'utilisation de compétences transversales pour une étude technique dans le domaine énergétique.
-
Liste des diplômes soumis au référentiel de formation à la prévention des risques d’origine électrique
Liste des diplômes soumis au référentiel de formation à la prévention des risques d’origine électrique
-
Détection de maladies sur les feuilles de vigne grâce à l’intelligence artificielle – Smartfarming - Projet de Terminale SI
Ce projet de Terminale SI porte sur l'application de l'intelligence artificielle au smart farm , en particulier pour la détection des maladies des feuilles de vigne . Les élèves utiliseront Matlab et la technique du transfert d'apprentissage pour exploiter un réseau de neurones pré-entraînés, leur permettant ainsi d'identifier efficacement les signes de maladies sur les feuilles de vigne. Ce projet allie traitement d'images, apprentissage automatique et analyse de données , tout en offrant une approche concrète des enjeux agricoles et environnementaux liés à la viticulture.
-
Synthèses pour le niveau 5eme
Dans cette ressource, nous vous mettons à disposition l'ensemble des synthèses créées par les auteurs du réseau national pour le nouveau programme en 5eme.
-
Réduire la consommation énergétique d’une maison - Câblage d’un détecteur de mouvement.
En classe de 2nde TNE, l’activité propose la mise en œuvre d’un détecteur de mouvement. D’une durée totale de 4h, la séquence présente en cette première année de formation indifférenciée, les différentes tâches qu’un élève doit connaître en fin de formation MELEC
-
TP formatif: veste Milan
Cette séquence propose de placer les élèves dans une situation conforme à la Situation Professionnelle Emblématique N°1 : Prise de poste au lancement d’une production. La séquence propose la réalisation d’une production de 30 vestes multi- tailles dans 2 séries différentes (couleurs), avec 14 élèves de 2MCC.
-
ATTIC+ en collaboratif, projet PINOT DUCLOS 15 logements
A partir d’une maquette IFC et des plans de niveaux du projet, les élèves doivent enrichir cette maquette et modéliser des ouvrages pour la compléter de façon COLLABORATIVE, en utilisant le logiciel ATTIC+.
-
Planification 4D, projet ISANGARD 9 logements & 1 pôle médical
A partir d’une maquette gros œuvre au format IFC, les élèves doivent enrichir cette maquette de la dimensions temps (Quantité, TU, durée, tâche, enclenchement), en utilisant le logiciel NAVISWORK.
-
Initiation à la fabrication en BTS CRCI
Le profil des nouveaux étudiants en BTS CRCI a évolué entraînant ainsi une modification des apprentissages en fabrication.
Ressource pédagogique
-
La Revue 3EI - N°115 – 2ème trimestre 2025 : Vision et traitement d’images
Cette ressource propose les articles : Méthodes d’IA pour la surveillance d’une colonie de phoques gris, Computer Vision : Introduction au calcul du volume des objets, IA Générative : Apprenez à contrôler la génération d'images avec Stable Diffusion, Localisation en intérieur avec Ultra Wide Band, Conception de systèmes radiofréquences
