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Contenu du média
Ressource pédagogique
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un designer dans la classe AZAMBOURG
La rencontre avec le designer se prépare en amont en cours d’arts appliqués pour les élèves de première année de Brevet des Métiers d’Art (BMA) Souffleurs de verre au travers de projets d’expérimentations axés sur les jeux de lumière et le photophore. Le travail porte aussi sur le moule et...
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Un designer dans la classe Matali Crasset
Un designer dans la classe : Matali Crasset Mutualisation de compétences entre lycées professionnels Le projet de micro-architectures est né de la volonté d’unir les compétences de 3 lycées, Lycée Gustave Eiffel à Talange, Lycée La Briquerie et Lycée Rosa Parks à Thionville et de valoriser les filières de la...
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Gestion de la Charge de Batteries Lithium (BMS)
Cette ressource propose une étude basée sur des simulations pour se faire une idée claire des performances des chargeurs et des améliorations que l’on peut en attendre
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Tutoriels vidéo Revit CVC pour BTS FEDA - Projet U61 Hôtel
Tutoriels vidéo Revit CVC pour BTS FEDA - Projet U61 Hôtel – (73 vidéos - 7h)
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Initiation au logiciel professionnel de menuiserie LOGIKAL
Initiation au Logiciel professionnel de menuiseries extérieures LOGIKAL : modélisation et exploitation des résultats (dessins, étude mécanique, étude de prix et commande des fournitures)
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Électronique expérimentale - Formation Liesse 2024
Cette ressource est le support de la formation Liesse dispensée à l’École normale supérieure Paris-Saclay en avril 2024
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Sac Borne
Réaliser le prototype du sac Borne en respectant le grade de qualité.
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Bourse Vale
Réaliser la préparation et le montage de 2 Bourses Vale puis contrôler la qualité de sa production.
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Proposition de progression, livret de suivi d'activité et tableau de correspondance tâches professionnelles/compétences
Proposition de progression , livret de suivi d'activité et tableau de correspondance tâches professionnelles/compétences
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Grilles EP1-EP2
Grilles EP1-EP2
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La trottinette : l'assembler, la réparer, la conseiller,
Cette séquence est proposée par Matthieu Pasdeloup de l'académie d'Orléans-Tours. Elle est conçue pour le programme de 2024 et la classe de 5eme, elle se découpe en 3 problématiques : 1- Comment transformer une simple trottinette en une trottinette électrique ? Les élèves vont investiguer pour demander des pièces, les...
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La voiture autonome : comment conduire une voiture sans chauffeur ?
Cette séquence est poposée par Christina Luquet de l'académie d'Orléans-Tours. Elle est conçue pour le programme de 2024 et la classe de 5eme. L’objectif de cette séquence est de familiariser les élèves de 5e aux principes de la robotique. L’exploration, la programmation et le dépannage du robot MBot permettront de...
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Le tri des emballages plastiques
Cette séquence vous est proposée par Christophe Lachaud de l'académie de Poitiers. Elle est conçue pour le programme 2024 et la classe de 5eme. Les élèves vont constater qu’une grande quantité d’emballages se retrouve dans la nature en tant que déchets, que ce sont pour beaucoup des emballages plastiques. Ils...
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L'atelier de réparation virtuelle
Cette séquence vous est proposée par Franck Rotrou de l'académie de Poitiers. Elle est conçue pour le programme de 2024 en classe de 5eme. La séquence "Atelier de Réparation Virtuelle" invite les élèves dans le monde de la réalité virtuelle (VR) pour explorer et résoudre des problèmes techniques. À travers...
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Séquences pour la 5eme et le programme 2024
Vous trouverez dans le tableau ci-dessous, les séquences écrites pour le niveau 5eme en adéquation avec le programme de la rentrée 2024. Ce tableau a été complété au fur et à mesure des finalisations des séquences jusqu'à décembre 2024. Il est constitué d'un ensemble de 22 séquences. Le tableau de...
