
Christophe Schoeser, professeur de technologie au ...
Dossier importé de façon automatisée du site Technologie de l'académie d'Aix-Marseille
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Dans le cadre d'un projet en classe de 3ème sur du mobilier urbain le constat suivant est établi : Les élèves manquent de créativité et les solutions proposées sont souvent du « copier/coller ». Comment allier Design...
CI 6 : Comment agencer un espace ? Problématique générale : Réaliser la maquette d'un camping et modéliser les différents espaces fonctionnels à implanter sur la maquette en respectant les contraintes règlementaires et les contraintes topographiques liées au terrain. Séquence...
Présentation GTD78 ...
Présentation GTD92 2 problématiques sont présentées : Problématique générale : Comment créer une évacuation extérieure donnant sur la...
Tests de deux systèmes de fournisseurs différents autour de la problématique "Quel matériau utiliser pour isoler les murs ? " : AutoLogger Groomy Acquisition...
Problématique Générale : Comment automatiser l'accès au parking ? CI7 Dossier importé...
Il s'agit ici de présenter une activité réalisée en situation réelle en ½ groupe sur une classe de 6ème. Le support est un planeur en Dépron ...
Problématique Générale : Comment sécuriser l'habitat de M. et Mme Prudence ? Situation déclenchante ...
Le 9 juillet 2012, le Centre d’Etudes et de Recherches de l’Industrie du Béton (C.E.R.I.B.) et l’Education nationale via le Centre National de Ressources du secteur de la construction Bâtiment Travaux Publics, ont lancé POPEC : Plateforme d’Outils Pédagogiques pour l’Enseignement de la Construction Durable Une plateforme interactive via Internet exclusivement destinée aux enseignants.
Investigation, résolution, projet : l’analyse de chacune de ces trois démarches, de leur complémentarité et de leur utilisation dans les enseignements de STI montre en quoi elles constituent un socle participant pleinement à la formalisation d’une culture technologique justifiant les évolutions des programmes du collège et du lycée, en cours...