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Accueil > Rénovation des BAC PRO de la filière énergétique, les 3 nouveaux BAC PRO ICCER, MEE et MFER

Rénovation des BAC PRO de la filière énergétique, les 3 nouveaux BAC PRO ICCER, MEE et MFER

publié le 26 mai 2021 par Jean-François SERREAU

Contenu principal

Présentation

Les objectifs de ce séminaire sont l’appropriation et mise en oeuvre des référentiels de formation des diplômes rénovés des bacs professionnels :

Métiers du Froid et des Énergies Renouvelables (MFER)
Maintenance et Efficacité Énergétique (MEE)
Installateur en Chauffage, Climatisation et Énergies Renouvelables (ICCER)

L'ensemble des documents du PNF et un exemple de co intervention en français et un en mathématiques.

Programme

Sommaire

Les besoins d’évolution, les attentes de la rénovation, présentation des enjeux, chiffres clés des professions
Les grands axes des rénovations, principes et structure des référentiels, RAP et contenus – Compétences et savoirs associés
Organisation de la formation, la classe de seconde
Évaluation / Certification : les épreuves E2, E31 et E32
Dispositifs transversaux de la transformation de la voie professionnelle
Conclusions

Fichiers et liens

LE CONTEXTE DES RÉNOVATIONS

INTERVENTION DES PROFESSIONNELS

LES GRANDS AXES DE LA RENOVATION BAC PRO MFER

LES GRANDS AXES DE LA RENOVATION BAC PRO MEE

LES GRANDS AXES DE LA RENOVATION BAC PRO ICCER

LA CLASSE DE 2NDE FAMILLE DE MÉTIERS DES TRANSITIONS NUMÉRIQUE

EXEMPLE DE PROGRESSION DIDACTIQUE ET PÉDAGOGIQUE EN MFER

EXEMPLE DE PROGRESSION DIDACTIQUE ET PÉDAGOGIQUE EN MEE

EXEMPLE DE PROGRESSION DIDACTIQUE ET PÉDAGOGIQUE EN ICCER et conclusion provisoire

LES IMPÉRATIFS DE FORMALISER UNE PROGRESSION PEDAGOGIQUE PAR COMPETENCES

ÉVALUER DES COMPÉTENCES épreuve E2 en MEE

RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION et définition des épreuves en MFER

RÉFÉRENTIEL D'ÉVALUATION et définition des épreuves en MEE

RÉGLEMENT ET DÉFINITION DES ÉPREUVES en ICCER

ÉVALUER DES COMPÉTENCES

Les dispositifs transversaux co-intervention et mise en œuvre de la démarche de projet

Retour d’expérimentation de l’académie de Rennes

exemple de Co intervention français STI et math STI

Rediffusion

Intervention des professionnels

Les grands axes de la rénovation

La classe de seconde

Exemple de progression pédagogique

Progression pédagogique par compétences

Evaluer des compétences

Règlement d'examen ICCER

Règlement d'examen MEE

Règlement d'examen MFER

Questions - Réponses

Les dispositifs transversaux de la transformation de la voie professionnelle

Conclusion et dernières questions-réponses

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