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Outil graphique animé facilitant la lecture et la réalisation de schémas cinématiques. Utilisation analogue à la calculatrice Windows (fenêtre mobile accessible par un icône sur le Bureau, utilisable à tout instant par dessus la fenêtre de travail, de TP interactifs par exemple).
La société TECADIS propose un chariot sur lequel on peut adapter divers accessoires permettant de manipuler des bobines. Une option permet de basculer les bobines. Cette adaptation associée au chariot permet à l’opérateur : de saisir la bobine à la main sans le risque de...
Eco-cycle : L’animation de ce pantin est en relation avec la consommation énergétique de la salle d’informatique. En fonction de l’utilisation de la salle (nombre de PC en activité, éclairage fluorescent en journée ou non, présence ou non d’élèves, …) des informations de consommation sont transmises à un automate qui actionne les différents moteurs servant à animer la maquette.
Sujet orienté mécanique et énergie. Partie 1 : Viaduc de la Savoureuse (sur la ligne TGV Est) Partie 2 : Véhicule électrique F-City (assurant un service de type « Autolib » dans une gare TGV)
Le sujet zéro d’une épreuve finale permet aux professeurs et aux élèves d’avoir un repère sur la certification des compétences du diplôme visé. Il n’est en aucun cas un modèle qui se veut exemplaire sous forme d’un sujet type que les auteurs futurs devraient obligatoirement suivre. Il a pour vocation de montrer les changements qui attendent les candidats sur le fond et sur la forme de l’épreuve. Les sujets, présentés ici, sont à considérer comme plutôt longs et assez difficiles dans leur globalité.
Le support utilisé est le barrage sur le Couesnon dont l’objectif est, à terme, le rétablissement du caractère maritime du Mont-Saint-Michel. Le sujet proposé pour l’épreuve écrite de sciences de l’ingénieur comporte deux versions qui ont trois parties communes et deux parties distinctes : la version 1 approfondit une partie spécifique du programme ; la version 2 balaye davantage de parties du programme.
Dans le cadre du plan national de formation, la direction générale de l'enseignement scolaire a organisé, en collaboration avec l'inspection générale, un séminaire national intitulé "Mise en oeuvre du co-enseignement LV1/technologie en STI2D, STL, STD2A" dont l'objectif est d'accompagner la mise en oeuvre du co-enseignement...
9h00 Accueil des participants 9h30 L’enseignement technologique en langue vivante dans la voie technologique · Rappel des textes officiels et des objectifs associés · L’évaluation au BAC · Présentation du document d’accompagnement Geneviève GAILLARD, inspecteur général de l’éducation nationale, groupe des langues Jean-Michel SCHMITT, inspecteur...
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D. C'est un séquence de 2 h de TP. PROBLEMATIQUE : Ce TP porte sur le comportement du système « Réseau de serrures biométriques » . Il a pour but de mettre en évidence que...