Accédez aux ressources directement depuis les compétences, savoirs, activités professionnelles, centres d'intérêt des référentiels, ainsi qu'aux sujets d'examen et séminaires nationaux.
Document descriptif, structuré et transférable, présentant de façon plus ou moins exhaustive une action de formation et d'apprentissage, les acteurs (élèves, enseignants), les objectifs, l'enchaînement d'unités ou de séquences pédagogiques, les ressources utilisées, le dispositif d'évaluation choisi. Suivant le niveau de description et/ou le périmètre de l'action pédagogique, les dénominations peuvent varier (séquence, séance, cycle d'activités pédagogiques).
Présentation GTD92 2 problématiques sont présentées : Problématique générale : Comment créer une évacuation extérieure donnant sur la cour tout en préservant les locaux ? Comment dimensionner l'escalier ? Comment choisir le matériaux le plus approprié ? Comment simuler un rendu d'implantation ? Problématique générale...
CI 6 : Comment agencer un espace ? Problématique générale : Réaliser la maquette d'un camping et modéliser les différents espaces fonctionnels à implanter sur la maquette en respectant les contraintes règlementaires et les contraintes topographiques liées au terrain. Séquence 1 : Appropriation du Cahier...
Quels usages pédagogiques des outils numériques nomades pour mesurer en classe de 5ème ? Ce travail été réalisé dans le cadre des travaux académiques mutualisés ayant pour thème en 2013 2014 "La place du numérique dans l'enseignement de la technologie" Connaissances et capacités Les expérimentations...
Système iRIO Schneider Un nouveau système et des ressources supplémentaires sur l'efficacité énergétique active. En télécharghement : dossier TRAAM STI 2014 cahier des charges pour projet STI2D spécialité EE exploitation pédagogique (enseignement transversal ou spécialité EE) simulation simulink comptage de l'énergie. Avec fichiers Matlab fournis...
Objectif de cette ressource : Cette ressource éditée et réalisée par toute une équipe d'enseignants de l'académie de NANTES, vise à présenter ici des fiches spécifiques pour chacun des savoirs du Bac STI2D pour l'enseignement transversal. Pour une consultation rapide de cette ressource activer le...
les disciplines du second degré > technologies et sciences des ingénieurs Pour démarrer l'année, un collègue nous propose 2 centres d'intérêts : "Comment sont construits les bâtiments autour du collège ?" "Quelles sont les particularités des ouvrages de notre environnement ? " Il s'agit d'une...
les disciplines du second degré > technologies et sciences des ingénieurs Pour accueillir ses nouveaux habitants, la commune de Saint-Berthevin doit construire un écoquartier pouvant accueillir 70 familles au minimum. Quelle est la superficie du terrain choisi ? Quels types de bâtiments doivent être privilégiés...
les disciplines du second degré > technologies et sciences des ingénieurs Pour accueillir ses nouveaux habitants et prendre en compte le contexte économique et sociale d'aujourd'hui, la commune de Saint Berthevin veut construire un écoquartier. Mais c'est quoi un écoquartier ? A p artir de...
les disciplines du second degré > technologies et sciences des ingénieurs Après la guerre l'habitat est détruit sur une grande partie du territoire, il y a une forte demande de logements, une demande de confort moderne (eau courante chaude et froide, chauffage, sanitaires, ascenseurs ...)...
les disciplines du second degré > technologies et sciences des ingénieurs Un EcoQuartier est un projet d'aménagement urbain qui respecte les principes du développement durable tout en s'adaptant aux caractéristiques de son territoire. Depuis le contexte économique et social d'aménagement des grands ensembles dans les...
Il s'agit là de l'ensemble des documents créés par les formateurs, avec toute la progression pédagogique pour une année de 4ème axée sur l'interface arduino pour le pilotage à distance des systèmes. Dossier importé de façon automatisée de l'Édubase Technologie
Les murs du centre sportif, son positionnement et son aménagement intérieur sont maintenant terminés. Il faut maintenant réfléchir à sa consommation d'énergie. Peut-on aménager cet habitat et en faire un bâtiment BBC? Dossier importé de façon automatisée de l'Édubase Technologie
Le centre sportif peut maintenant accueillir l'équipe d'handibad. Mais il nous reste le problème d'entrer et de sortir les voitures par le portail d'accès. Comment optimiser son utilisation ? Dossier importé de façon automatisée de l'Édubase Technologie
Vous avez réussi à repenser le centre sportif pour en faire un bâtiment économe en énergie. Ce centre doit pouvoir très prochainement accueillir une équipe de handibad. Comment allons nous le rendre facilement accessible ? Dossier importé de façon automatisée de l'Édubase Technologie
Le centre sportif est bien aménagé et orienté pour en faire un bâtiment BBC. Mais pour ne pas consommer trop d'énergie ni en perdre, le choix des matériaux isolants est aussi très important. Comment les comparer et les choisir ? Dossier importé de façon automatisée...
Les élèves ont aménagé l'intérieur et équipé le centre sportif avec des appareils pour en améliorer le confort. Avez-vous fait les bons choix pour que ce confort soit efficace, bien géré et ne consomme pas trop d'énergie ? Comment a évolué l'éclairage au cours du...
Des solutions d'accessibilité ont été trouvées pour que tout le monde puisse être accueilli dans le centre sportif. Dans votre équipe, il va falloir maintenant automatiser ces solutions puis présenter votre travail aux autres groupes. Dossier importé de façon automatisée de l'Édubase Technologie
Situation déclenchante : Julien revient d'un voyage au japon, il explique à ses camarades de classe une découverte surprenante : Le Maglev, un train qui va relier Tokyo à Osaka à une vitesse de 581km/h. Problématique générale : (...) Dossier importé de façon automatisée de...
2 séquences : Quels sont les différents moyens de transport sans contact avec le sol ? Comment un objet plus lourd que l'air peut-il décoller ? (...) Dossier importé de façon automatisée de l'Édubase Technologie
Comment parcourir une distance la plus grande possible avec un véhicule munie de panneaux solaire ? 3 séquences traitées : - Séquence 1 : Quel est ce véhicule ? - Séquence 2 : Etudier différents modes de transmission afin de trouver celui qui correspond au...
Les pécheurs du Pacifique se trouvent confrontés à un problème lors du ramassage des huîtres perlières. Ils doivent effectuer un grand nombre de plongées et remontent à chaque fois de petites quantités, qu’ils stockent dans des paniers à la surface. Problématique : Comment faire pour...
Problématique générale : Comment remettre en service la draisine, un véhicule d'une autre époque ? Séquence 1 : Découverte de l’objet technique - la draisine Séquence 2 : Recherche de solutions et expérimentation - la transformation de mouvement Séquence 3 : Réalisation – les façonnages...
Suite à la fermeture des voies sur berges dans Paris, les élèves sont amenés à concevoir un objet technique permettant de limiter les embouteillages et la pollution dans Paris... 2 séquences proposées : Conception de la cabine d'un bateau solaire Fabrication du bateau solaire Dossier...