Bac Technologique STD2A

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Présentation

Historique

Suite à la réforme du lycée, le baccalauréat sciences et technologies du design et des arts appliqués(STD2A) succède à l’actuel baccalauréat technologique, sciences et techniques industrielles, série arts appliqués, dont la dernière session d’examen est fixée en 2012.

PFMP

Publications au Bulletin officiel n°17 du 25 avril 2019 :

Épreuves anticipées obligatoires et épreuve orale de contrôle de français de la classe de première des voies générale et technologique
Note de service n° 2019-042 du 18-4-2019 (NOR MENE1910625N)

Épreuves communes de contrôle continu d’histoire géographie des voies générale et technologique
Note de service n° 2019-050 du 18-4-2019 (NOR MENE1910707N)

Épreuves communes de contrôle continu de langues vivantes A et B des voies générale et technologique
Note de service n° 2019-056 du 18-4-2019 (NOR MENE1910708N)

Épreuves communes de contrôle continu de mathématiques de la voie technologique
Note de service n° 2019-058 du 18-4-2019 (NOR MENE1910710N)

Épreuve commune de contrôle continu de Physique-Chimie de la série sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)

(enseignement de spécialité suivi uniquement pendant la classe de première)
note de service n° 2019-060 du 18-4-2019 (NOR MENE1910713N)

Publications au Bulletin officiel spécial n° 2 du 13 février 2020 :

Épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie technologique
Note de service n° 2020-037 du 11-2-2020 (NOR MENE2002781N)

Épreuve de philosophie de la voie technologique
Note de service n° 2020-004 du 11-2-2020 (NOR MENE2001090N)

Épreuves des enseignements de spécialité de la série sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A)
Note de service n° 2020-015 du 11-2-2020 (NOR MENE2001093N)

Référentiel

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Les relations entre la technologie, les sciences et la culture évoluent, elles sont désormais de plus en plus intégrées. Les sciences et la technologie se fécondent mutuellement et ne peuvent plus être étudiées de façon indépendante. Il en est de même de l'évolution des modes de vie qui sont intimement liés à l'innovation technologique et aux progrès scientifiques. L’enseignement de la technologie doit ainsi permettre de doter chaque futur citoyen d’une culture faisant de lui un acteur éclairé et responsable de l’usage des technologies et des enjeux éthiques associés.