Utilisation des supports numériques afin de faciliter l’autonomie des élèves dans le champ professionnel habitat en SEGPA.
Ce dossier propose de retrouver les captations des conférences des différentes rencontres EduBIM depuis l’édition de 2019
Cette séquence vous est prposée par Jean-Louis Le-Déaut de l'académie de Toulouse, elle prend appui sur la loi AGEC pour Anti-Gaspillage et Economie Circulaire. Elle amène les élèves à découvrir la notion d’indice de réparabilité comme critère de choix d’un objet technique. Les élèves mettent ensuite en œuvre la démarche...
Cette ressource présente pas à pas comment, à partir d’une caméra embarquée, il est possible d’atteindre une précision de localisation au centimètre ainsi que les angles de rotation de la caméra
Ce mini-projet sous forme de challenge de 12h a pour but d'opposer deux robots "Sumo" sur un dohyô. Il doit permettre aux élèves de première de la spécialité "Sciences de l'ingénieur" de modéliser et fabriquer le carte du robot puis de programmer, en python, une manette de jeu afin de commander le robot.
Cette séquence a pour but d'étudier les notions liées à l'habitat et d'analyser les contraintes techniques, économiques et environnementales en lui associant le concept d'étude MEI.
Supports de formation pour la Prévention des Risques liés à l'Activité Physique (PRAP) en Bac Pro MSPC
Mise en œuvre, mesures et réglages sur le système de stabilisation opto-mécanique électronique de jumelles stabilisatrices.
Compréhension d'un système de vision industrielle et amélioration d'un script d’analyse d’images.
Etude des différents types de stockage d’énergie.
Cette séquence a pour but de découvrir, en terminale STI2D de l'enseignement spécifique AC, les enjeux des surélévations et les différentes contraintes associées.
La web-série qui va te sauver la vie au travail.
Cette présentation est issue des conférences de la journée recherche d’EduBIM 2024
Cette présentation est issue des conférences de la journée recherche d’EduBIM 2024
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