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Ressource pédagogique
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Usage de la GMAO - Partie 2
Utilisation d'un logiciel de Gestion de la Maintenance Assistée par Ordinateur GMAO.
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Partenariat Lycées-CFAI en Maintenance des Équipements Industriels
Dossier de synthèse sur la mutualisation des ressources matérielles et humaines en Bac PRO MEI dans la région Bourgogne-Franche-Comté.
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Repère pour la formation BTS électrotechnique 2022
Présentation du repère pour la formation du BTS électrotechnique 2022
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BIM - Utilisation des filtres de phase pour l'épreuve E5 du BTS Bâtiment
Cette ressource présente l'usage des filtres de phase afin de s'affranchir du paramétrage des filtres graphiques appliquées aux vues. L'activité illustre l'utilité d'utiliser cette méthode en réponse à la compétence C9 : Élaborer le processus de réalisation d’un ouvrage, du référentiel de BTS Bâtiment et les Questions Individuelles de l'épreuve...
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SNT - Données structurées et traitement : Création et gestion d'une CDthèque
Il s’agit ainsi, à partir d’un première collection déjà existante, de gérer une CD Thèque personnelle.Une approche de type programmation en Python est privilégiée.
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BIM - Phasage et carnet de phasage avec REVIT
Cette ressource présente la réalisation d'un phasage et d'un carnet de phasage à l'aide du logiciel REVIT. L'activité permet d'apprendre à réaliser le phasage d'un ouvrage puis de mettre en page un carnet de phasage. Sommaire de l'activité Initiation à la création d'un phasage à partir de la maquette numérique...
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Pendulette ÉOLE - Activités en BAC PRO TU et Microtechniques
Ensemble d'activités pour les filières TU et Microtechniques autour du projet ÉOLE.
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Apports des outils numériques sur l'enseignement de l'automatique : ateliers à partir de notebook Jupyter
Cette ressource s’intéresse aux outils numériques logiciels par le biais du langage Python et du notebook Jupyter. Trois ateliers enseignant-apprenant réalisables en ligne sont décrits, ils abordent trois notions de l’automatique : l’identification, le dimensionnement automatique d’un correcteur de type PID et le calcul des pôles en boucle fermée
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UML/SysML Diagramme d’état et programmation Arduino
La ressource proposée par Arnaud Dugas est d'implanter facilement des diagrammes d’états dans une carte Arduino sans recourir à aucun logiciel externe. A partir d'une librairie nommée "obj_stat", où elle propose une collection de classes permettant d’implémenter un ou plusieurs diagrammes d’états directement dans l’IDE Arduino. Publication mise à jour par l'auteur en nov-2022.
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BTS ERA - Organiser et préparer la réalisation
L'objectif de ce dossier est de préparer les étudiants à l'épreuve E61 : Organisation et Préparation de la Réalisation. Il est demandé à travers cette ressource, de quantifier des ouvrages, d'estimer des coûts, de comparer 2 solutions constructives et choisir la plus adaptée, de décoder un planning de chantier, de...
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BTS DRB Activité Développement et Activité Industrialisation
Une activité de "Développement" est proposée, basée autour du dimensionnement des pièces, de la cotation fonctionnelle des pièces ainsi qu'une vérification de la conformité du lit par rapport aux normes. Une activité "Industrialisation" est proposée avec la préparation des documents de fabrication d'une pièce: choix du format de panneaux, élaboration...
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Inkscape - Extension pour le dessin 2D ou 3D de liaisons cinématiques normalisées
L'ensemble de fichiers proposé est une extension pour le logiciel libre de dessin vectoriel Inkscape (V 0.9) permettant de dessiner relativement simplement des liaisons cinématiques normalisées en 2D ou en 3D avec les dimensions, directions ou axes voulus.
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Co-Intervention Construction - Mathématiques-Sciences
Compétences - Capacités : C2.1. Capacités Associés - Savoirs Associés : S1.2 - S3.3.
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Les repères de construction CAO chaussure
Cette ressource aborde les notions élémentaires nécessaires à la conception de différents types de modèles. Accompagnée de démonstrations vidéo.
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Les mystères du fonctionnement d'objets du quotidien
L’académie d’Orléans-Tours propose un travail autour de l’étude du fonctionnement d’objets du quotidien. L’objectif des quatre séquences proposées est de découvrir des systèmes techniques de l’environnement proche des élèves : - La première séquence permet de découvrir les systèmes d’un point de vue fonctionnel . Elle met en évidence le...
