Préambule : Cette séance vise à développer chez l’élève une posture professionnelle en le plaçant dans une situation de contrôle. Elle l’amène à mobiliser ses connaissances et à exploiter différents documents techniques utilisés en entreprise afin d’analyser, contrôler et rectifier un patronnage. Enfin, la rédaction du...
Préambule : La séquence porte sur deux compétences complémentaires qui reflètent la réalité du monde professionnel : on ne produit pas sans consigner, et on ne contrôle pas sans analyser ni communiquer. En passant du rôle de couturier à celui de contrôleur qualité, l'élève apprend à prendre du...
La ressource présente comment intégrer la digitalisation pour favoriser le travail collaboratif et contribuer à une meilleure organisation dans une entreprise de confection et de réparations.
« ECHO », c’est un jeu de cartes commun à l’ensemble de la communauté éducative. C'est un support pour verbaliser, analyser, s’autoévaluer… et créer du lien entre enseignements, vécus en entreprise, et projet professionnel. Un jeu de cartes évolutif et modulable, pour relier la voie pro… à la vie pro.
Cette séquence propose de placer les élèves dans une situation conforme à la Situation Professionnelle Emblématique N°1 : Prise de poste au lancement d’une production. La séquence propose la réalisation d’une production de 30 vestes multi- tailles dans 2 séries différentes (couleurs), avec 14 élèves de 2MCC.
La ressource présente comment intégrer la démarche ES&ST au cœur du métier de la couture et de la confection dans une classe de Bac Pro 1MCC.
Bac Pro M2C - E31: réalisation et contrôle d'un produit - sujet 0
Bac Pro M2C - E2: préparation de produit - sujet 0
Une ressource permettant d’illustrer une planification de la formation sur 3 années et illustrée par la progressivité du développement d’une compétence spécifique à ce domaine d’activité, au cours du parcours d’un apprenant.
Les grilles nationales d'évaluation certificative du BP M2C ont été présentées lors du PNF du 3 avril 2024.
Une ressource pour illustrer le spectre large, pour la réalisation d’une tâche professionnelle, des aspects « très luxes » ou artisanaux et des aspects « productions industrielles » dans un univers ou le numérique est très présent pour l’organisation du travail de production et la coopération entre acteurs.
Une ressource qui illustrera une séquence relative à une activité de production d’entreprise sur les marchés d’application hors vêtements : Activité emblématique du diplôme
Et si vos élèves découvraient le cuir autrement ? Développée par la Filière Française du Cuir en partenariat avec le Campus des Métiers de Nouvelle-Aquitaine, la plateforme pédagogique gratuite Késacuir propose aux collégiens une immersion interactive et ludique à travers 6 modules mêlant jeux et...
Le Plan National de Formation a eu lieu le 3 avril 2024. Le programme de la journée est présenté ci dessous et le diaporama des différentes interventions peut être téléchargé.