Contenus de la formation par type

Actualité

• Semaine des métiers

  

  Visioconférences de découvertes proposée par la Fondation CGénial du 2 au 6/12/2024

• Connected Girls 2024

  

  Evénement gratuit conçu pour promouvoir les métiers de la technologie auprès des collégiennes et lycéennes le 6 décembre à Paris et le 13 décembre à Lyon de 13h à 18h

• Semaine du numérique et des sciences informatiques 2024

  

  Du 2 au 7 décembre, à travers des événements organisés dans toute la France, les élèves de collège et lycée pourront aller à la découverte du numérique et de ses métiers.

• Concours Castor informatique

  

  Le concours Castor informatique vise à faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique.

Ressource pédagogique

• Une seconde chance pour les objets du quotidien

  

  Cette séquence vous est proposée par Jean-Paul Bricard de l'académie de Reims. Trois séances qui utilisent des objets du quotidien (souris, clavier, calculatrice, lampe de poche, télécommande) pour leur donner une seconde chance d'utilisation : - en séance 1 un diagnostique de panne sur des objets du quotidien, - en...

• Utilisation des supports numériques (champ professionnel habitat en SEGPA.)

  

  Utilisation des supports numériques afin de faciliter l’autonomie des élèves dans le champ professionnel habitat en SEGPA.

• La chaîne d'énergie

  

  Cette séquence vous est proposée par Estelle Garbuio de l'académie de Lille. Le chapitre présenté a pour objectif de faire prendre conscience aux élèves que pour faire fonctionner un objet il faut de l’énergie. L’élève va découvrir les différentes formes d’énergies. Il prendra conscience qu’un objet est constitué de solutions...

• Ma trottinette est-elle réparable ?

  

  Cette séquence vous est prposée par Jean-Louis Le-Déaut de l'académie de Toulouse, elle prend appui sur la loi AGEC pour Anti-Gaspillage et Economie Circulaire. Elle amène les élèves à découvrir la notion d’indice de réparabilité comme critère de choix d’un objet technique. Les élèves mettent ensuite en œuvre la démarche...

• La chaîne d'information

  

  Cette séquence vous est proposée par Isabelle Dessaint de l'académie de Lille. Ce chapitre fait suite à celui sur la chaîne d’énergie, il doit permettre aux élèves d’identifier les constituants de la chaîne d’information d’un OST et de connaître les fonctions des constituants suivants : capteurs, microcontrôleur, composants d’une interface...

• Le robot Mbot, mesure-t-il une distance avec précision ?

  

  Cette séquence vous est proposée par Jean-François Jedraszak de l'académie de Lille. Elle se déroule sur 3 heures et doit permettre de mettre en évidence les performances du capteur de distance du robot Mbot. Pour cela, les élèves vont prendre en main le robot puis suivre un protocole....

• Les travaux avec l’Ecole Française du Béton sur la thématique "Sols et structures"

  

  Documents d’appui aux professeurs de technologie en collège dans le cadre du nouveau programme.

• Le fonctionnement d'une écluse

  

  Jean-Paul BRICARD et Philippe PERIN de l’académie de REIMS vous proposent une séquence sur le fonctionnement d’une écluse. Dans les séances proposées, les élèves étudient le fonctionnement  d’une écluse, comparent les différents éléments d’une maquette avec une écluse réelle et proposent des améliorations du système automatisé. Vous trouverez dans la...

• 3 séquences pour la classe de 4 ème

  

  La logique combinatoire et la commande de systèmes automatiques à travers l'étude de 4 objets techniques de notre quotidien : le robot ménager, le réfrigérateur, le plafonnier de voiture, la porte automatique.

Texte de référence

• Convention MEN-FNTP du 08 octobre 2018

Article

• Film de de la vie d'Eugène Freyssinet, inventeur du béton précontraint

  

  L’association Eugène Freyssinet a réalisé un film de 18 minutes intitulé "Eugène Freyssinet ou l'extraordinaire aventure de la précontrainte". Ce film présente la vie de l’inventeur de la technique de la précontrainte.