
L'épreuve consiste en l'analyse écrite et graphique d'un corpus articulé autour d'un thème. Les méthodes d'investigations induisent un croisement de documents de toute nature (iconographique, technique, textuelle, etc.), puisés dans les différents champs du design et des métiers d'art, ceux liés aux outils et langages numériques, ainsi que dans une...
La leçon est conçue à l’intention d’élèves et d’étudiants des classes terminales et post-baccalauréat. Elle inclut une réflexion sur les relations avec le monde professionnel et le partenariat avec les institutions et acteurs des domaines artistiques, culturels et industriels. Une enveloppe tirée au sort par le candidat contient deux sujets...
BIFURQUER Définitions Bifurquer verbe intransitif (latin « bifurcus », fourchu) Abandonner une voie pour en suivre une autre. Au figuré : prendre une autre direction. Définition extraite du site https://dictionnaire.lerobert.com Demande Il est souvent difficile de bousculer et de remettre en question des habitudes acquises, or des créateurs n’hésitent pas...
ÉCONOMISER AU QUOTIDIEN ? DEMANDE En vous aidant des ressources proposées et de vos connaissances personnelles, vous développerez un cheminement créatif qui explore la question en titre. Vous proposerez une série d’hypothèses divergentes et variées à partir d’une ou plusieurs incitations créatives proposées. Vos réponses seront inscrites dans un ou...
Comité colbert, atelier et rencontres sur les métiers d'art.
sujet de CCDMA sujet de AMD
séminaire sur le diplôme DNMADE, son évolution, la place de la recherche, les relations internationales, la place des professionnels.
Vous devez construire une séquence de formation et, de manière détaillée, l'une de de ses séances. A partir de votre investigation et d’une analyse structurée des documents proposés, vous vous appuierez sur vos compétences didactiques et pédagogiques pour répondre à l’objectif pédagogique suivant : Objectif pédagogique : L’élève sera capable...
Vous devez construire une séquence de formation et, de manière détaillée, l'une de de ses séances. A partir de votre investigation et d’une analyse structurée des documents proposés, vous vous appuierez sur vos compétences didactiques et pédagogiques pour répondre à l’objectif pédagogique suivant : Objectif pédagogique : L’élève sera capable...
Vous devez construire une séquence de formation et, de manière détaillée, l'une de de ses séances. A partir de votre investigation et d’une analyse structurée des documents proposés, vous vous appuierez sur vos compétences didactiques et pédagogiques pour répondre à l’objectif pédagogique suivant : Objectif pédagogique : L’élève doit être...
Section : DESIGN ET METIERS D’ART Option : MÉTIERS D’ART Spécialité : HORLOGERIE
ART DU BOIS EBENISTERIE
ART DU VERRE
ART DU METAL OPTION BIJOUTERIE JOAILLERIE
Arts Graphiques, option A Signalétique
THÈME DOMAINE D’ÉTUDE Cloisonner. Définir, préparer. PROBLÉMATIQUE DE LA SITUATION Concevoir un système de liaison qui permette l’articulation d’éléments modulaires et cintrés d’un paravent. NIVEAU DE LA CLASSE Première année de Brevet des Métiers d’Art. SPÉCIALITÉ Ébéniste.
THÈME DOMAINE D’ÉTUDE CACHER, RÉVÉLER, ISOLER Analyser, identifier / Définir, rechercher Communiquer, argumenter PROBLÉMATIQUE DE LA SITUATION Concevoir une paroi alternative au plexiglas, en vue de respecter la distanciation sociale, dans les lieux accueillant du public. NIVEAU DE CLASSE Première bac professionnel SPÉCIALITÉ Tapisserie d’ameublement
REPÈRE DE SÉQUENCE THÈME DOMAINE D’ÉTUDE Purifier Design d’espace PROBLÉMATIQUE DE LA SITUATION Concevoir une structure destinée à dépolluer l’atmosphèredans un petit espace dedétente d’une salle de classe de maternelle. NIVEAU DE CLASSE Terminale baccalauréat professionnel. SPÉCIALITÉ Hygiène, propreté, stérilisation.
l’Institut national du patrimoine et la Fondation Culture & Diversité développent depuis 2014 un programme Egalité des Chances qui vise à accompagner des élèves boursiers issus des métiers d’art dans la préparation du concours d’entrée au département des restaurateurs de l’INP. Ce programme comprend notamment l'organisation d'Ateliers Egalité des Chances...
THÈME DOMAINE D’ÉTUDE Infographie et Data Design Design graphique PROBLÉMATIQUE DE LA SITUATION Concevoir l’illustration d’un concept ou d’un ensemble d’informations avec pour objectif d’en faciliter la lecture et la compréhension. NIVEAU DE CLASSE Seconde baccalauréat bac professionnel SPÉCIALITÉ Famille des métiers de la gestion administrative, du transport et de...
BRODERIE « LES JEUX OLYMPIQUES DE 2024 » TRAVAUX DE PRÉPARATION (5 heures) Vous concevrez une séance constitutive d’une séquence dont le thème, la problématique, le niveau de classe, la spécialité et le nombre d’élèves sont définis dans le repère de séquence ci-après. Votre réflexion visera à répondre aux enjeux...
Métier BIJOUX « Plan et volume » TRAVAUX DE PRÉPARATION (5 heures) Vous concevrez une séance constitutive d’une séquence dont le thème, la problématique, le niveau de classe, la spécialité et le nombre d’élèves sont définis dans le repère de séquence ci-après. Votre réflexion visera à répondre aux enjeux didactiques...
céramique SUJET « Insectes et céramique » TRAVAUX DE PRÉPARATION (5 heures) Vous concevrez une séance constitutive d’une séquence dont le thème, la problématique, le niveau de classe, la spécialité et le nombre d’élèves sont définis dans le repère de séquence ci-après. Votre réflexion visera à répondre aux enjeux didactiques...
SOIGNER Documentation 1. Jerszy SEYMOUR, designer, Amateur Workshop, exposition à la Galerie des Galeries Lafayette, Paris, 2010. 2. AFF ARCHITEKTEN, agence d’architecture, Refuge dans la montagne Fichtelberg, Oberwiesenthal, Allemagne, 2009. 3. Francesca LANZAVECCHIA, designer, ProAesthetics, 2008. Demande Vous abordez cette épreuve avec une posture d’enseignant capable de se projeter dans...