Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• Mise en place d’une supervision des informations d’un objet connecté avec le Protocole MQTT

  

  Présentation d’un un atelier complet permettant de de récupérer et de traiter les informations d'un capteur I2C sur un Raspberry Pi en prenant en main les services AWS.

• Tests Unitaires et chaîne d’intégration, cas d’une application web MVC

  

  Deux applications Spring Boot mettant en œuvre les principes fondamentaux du DevSecOps (Tests Unitaires, Pipeline CI/CD, templates SAST) sont proposées pour se former.

• Pare-feux HDMI – Activité 2 : Capture et analyse de signaux et de protocoles de communication.

  

  Ce module de formation met en évidence les failles de sécurité informatique possibles lors de l'utilisation d'un câble HDMI. Dans cette deuxième activité, l’intention sera d’effectuer des captures de trames des bus vulnérables les plus communément utilisés pour les analyser.

• Pare-feux HDMI – Activité 3 : Fabriquer et tester le pare-feu à microcontrôleur.

  

  Dans cette troisième activité, l’intention sera d’aborder l'aspect réalisation pratique de l'un des pare-feux en récupérant les documents de fabrication et de programmation de la seconde version de la carte électronique.

• Pare-feux HDMI –présentation générale

  

  Ce module de formation met en évidence les failles de sécurité informatique possibles lors de l'utilisation d'un câble HDMI.

• Pare-feux HDMI – Activité 1 : Présentation

  

  Ce module de formation met en évidence les failles de sécurité informatique possibles lors de l'utilisation d'un câble HDMI. Dans cette première activité, l’intention sera de prendre connaissance de la problématique de cybersécurité.

• Gestion centralisée de logs – Module 1 - Programmation : Création d’une application.

  

  Une entreprise qui développe des logiciels est fortement exposée au risque cyber. Les étudiants vont dans une démarche de projet réaliser une application de gestion de logs

• Gestion centralisée de logs - Présentation globale des deux modules

  

  Cette ressource se positionne en début de 1ère année de BTS CIEL option IR et ne nécessite aucun prérequis. Elle se décompose en deux modules qui sont liés et forment normalement une séquence complète pour deux enseignants en parallèle.

• BTS CIEL - Parcours de formation enseignant

  Nous avons décomposé le parcours de formation par thématique.

• Mise en place d’une architecture IoT sécurisée (MQTTS)

  

  Projet IoT sécurisé (BTS CIEL) utilisant MQTT : création d’un dashboard (tableau de bord interactif) connecté à des objets communicants.

• Module 2 - Partie 06 - Cybersécurité - protocole SSH avancé

  

  En début de première année de BTS CIEL, l’activité mène les étudiants à étudier le tunnel SSH dynamique.

• Module 2 - Partie 07 - Démarche d’audit et de validation

  

  En début de première année de BTS CIEL, l’activité mène les étudiants à valider et mettre en conformité une installation.

• Module 2 - Partie 04 - Virtualisation et réseau

  

  En début de première année de BTS CIEL, l’activité mène les étudiants à installer une machine virtuelle sous Linux.

Article

• Cybersécurité - Observatoire des métiers 2025

  

  Cybersécurité - Observatoire des métiers 2025 Dans cette 4ème édition de l’Observatoire des métiers, l’ANSSI, la Délégation générale à l’Emploi et à la Formation professionnelle (DGEFP) et l’Agence nationale pour la formation professionnelle des adultes (Afpa), propose une enquête en deux parties qui permet de mieux comprendre la structuration du...

• Passe ton hack d’abord 2025

  

  Passe ton hack d’abord 2025 Introduction : Vous enseignez sur le territoire national à des lycéens ou des étudiants en BTS? Vous voulez les encourager à découvrir la cyber? Vous pouvez les inscrire au challenge « Capture the flag » organisé par le Commandement de la cyberdéfense du ministère...