
Cette ressource est une "Sitographie" de liens vers des sites web utiles pour faire de la veille technologique pour nos enseignements en STI2D.
Etude menée par 13 partenaires - 7cooperateurs de 2008 à 2012 avec pour thématique : A quoi sert l’énergie ? Comment réduire pertes & gaspillages? Comment l’ information impacte les comportements ? Quels outils pour les professionnels ? Accéder à la médiathèque...
Le numéro 184 de la revue technologie est paru. Vous trouverez, ci dessous, le lien vers le sommaire détaillé, son éditorial et et les liens liés aux articles..
Efficacité énergétique de l'éclairage dans l'habitat.
Cette activité vise à faire découvrir le phénomène de corrosion et à trouver des solutions de protections possibles comma la protection galvanique.
Cette activité vise à partir d'expérimentation à découvrir la composition du béton et rechercher les paramètres les plus influents sur sa solidité.
Le Luméa est un réverbère autonome dont la fonction est d’assurer l’éclairage d’une zone passante. Cette activité sera basée sur son autonomie.
Dans le Luméa, l'énergie électrique est obtenu par deux sources, l’éolien et le solaire. Cette activité porte sur l’étude solaire seulement.
Cette activité vise à étudier les chaînes d’information et d’énergie permettant de faire varier l’intensité lumineuse produite par les LEDs.
Cette activité vise à étudier l’allumage des LEDs en fonction de la luminosité et de la présence de mouvements.
Il s'agit dans cette activité de comprendre les transformations de l'énergie du vent en énergie électrique et d’estimer l’efficacité énergétique.
Voici deux études de cas sur dossier technique pour le premier trimestre de classe terminale de STI2D se rapportant aux centres d’intérêt liés à l’énergie dans le domaine de la construction. La première s’inscrit dans l’enseignement technologique transversal, et la seconde est relative à l’enseignement de spécialité « énergie et...
Les nouveaux enjeux de la formation STI2D et de ses contenus technologiques plus transversaux induisent un changement de situation et de démarche pédagogiques. L’enseignement transversal, avec l’intervention de deux professeurs dans le même laboratoire et les nouvelles compétences du programme, contraint les équipes de professeurs d’architecturer collectivement l’organisation des enseignements...
Analyse des ressources et de la consommation Quelles solutions pour un Développement soutenable ?