Philippe YOUNG

Ressources publiées par cet animateur

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Bac Scientifique, profil Sciences de l'Ingénieur - Sujet 0

Le sujet zéro d’une épreuve finale permet aux professeurs et aux élèves d’avoir un repère sur la certification des compétences du diplôme visé. Il n’est en aucun cas un modèle qui se veut exemplaire sous forme d’un sujet type que les auteurs futurs devraient obligatoirement suivre. Il a pour vocation de montrer les changements qui attendent les candidats sur le fond et sur la forme de l’épreuve. Les sujets, présentés ici, sont à considérer comme plutôt longs et assez difficiles dans leur globalité.
STI2D - Enseignements technologiques transversaux - Sujet 0 - La ligne grande vitesse Est

Sujet orienté mécanique et énergie. Partie 1 : Viaduc de la Savoureuse (sur la ligne TGV Est) Partie 2 : Véhicule électrique F-City (assurant un service de type « Autolib » dans une gare TGV)
STI2D - Ensemble des sujets 0 des Enseignements Technologiques Transversaux

Sujets zéro de l’épreuve écrite du bac STI2D
Mise en oeuvre du co-enseignement LV1/technologie en STI2D, STL, STD2A

Dans le cadre du plan national de formation, la direction générale de l'enseignement scolaire a organisé, en collaboration avec l'inspection générale, un séminaire national intitulé "Mise en oeuvre du co-enseignement LV1/technologie en STI2D, STL, STD2A" dont l'objectif est d'accompagner la mise en oeuvre du co-enseignement de technologie en langue vivante...
Enseignements transversaux et de spécialités en STI2D

Les deux journées de ce séminaire sont destinées aux inspecteurs territoriaux en charge de la mise en place et de l'animation pédagogique de la réforme STI2D ainsi qu'à des professeurs intervenants dans la formation ou le pilotage de l'enseignement transversal ou de chaque spécialité.
Enseignements transversaux et de spécialités en STI2D

Les deux journées de ce séminaire sont destinées aux inspecteurs territoriaux en charge de la mise en place et de l'animation pédagogique de la réforme STI2D ainsi qu'à des professeurs intervenants dans la formation ou le pilotage de l'enseignement transversal ou de chaque spécialité.
DVD Prototypage rapide

Le DVD Prototypage rapide élaboré par le Scéren (CNDP-CRDP) est disponible à la vente par correspondance. Dans la page d'accueil, lancer une recherche sur "Prototypage"
4° édition du Challenge EducEco
Modularisation des BTS Bâtiment et Travaux Publics

Ce séminaire avait pour objet de présenter la modularisation des BTS Bâtiments et Travaux Publics. Il s'est déroulé le 05 avril 2012 au lycée Raspail à Paris. Durant cette journée ont été abordé les points suivants : Les évolutions des référentiels des diplômes ; La certification U41 La certification U42...
EP2 Mise en oeuvre d'une fabrication

Le responsable de l'atelier "Flora" vous confie le découpage et la fabrication de la robe "Emmie"
CAP Couture Floue - juin 2007
EP1 Mise au point d'un modèle, préparation d'une fabrication

Employé dans l'entreprise "Flora", on vous demande de réaliser le haut d'une robe de cocktail.
TP - Industrialisation du boitier en injection plastique - Flash-Up

Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
TP - Conception et réalisation d’un emballage thermoformé - Flash-Up

Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
TP - Prototypage rapide - Flash-Up

Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
TP - Rétro-conception - Flash-Up

Ce TP a pour but de montrer la conception partielle d’un nouveau produit en utilisant la chaîne numérique, et en montrant l’intérêt du prototypage rapide dans cette chaîne de conception, comme outil de prise de décision.
Flash-Up : clignotant de bras

Ce nouveau produit permet de signaler, aux autres usagers de la ville, son intention de tourner à bicyclette. Chaque bras peut en effet être équipé d’un tel produit. Lorsque le cycliste lève son bras pour signaler son changement de direction, le flash-up se met à clignoter, renforçant encore l’indication du...
Bouilloire électrique TEFAL sans fil
TP - Analyse fonctionnelle - Bouilloire électrique TEFAL sans fil

Les objectifs de formation de ce TP sont : - Identifier les solutions constructives associées aux fonctions techniques ; - Définir les liaisons entre sous–ensembles dans une configuration et pour une fonction donnée. L'analyse est menée plus particulièrement sur le bloc de régulation de la bouilloire.
L’élaboration d’un projet en troisième

Mardi 31 janvier 2012 au Lycée Raspail de Paris s’est déroulé le séminaire national - organisé par Norbert Perrot doyen du groupe STI de l’IGEN - ayant pour thème "l’élaboration d’un projet en 3eme".
Étude de cas en SI : Enjeux des enseignements d'exploration

Enjeux des enseignements d'exploration Développer la curiosité des élèves Éclairer leurs choix d'orientation Étude de cas de SI Pedalite PKL 200 : pédale clignotante
Les enseignements d’exploration : SI-CIT

INTERÊT - PASSION - DEFI Naturellement, l’élève s’intéresse à différents supports sociétaux (recherchons systématiquement ces supports), L’élève n’est jamais aussi bon que lorsqu’il se passionne (ne bridons pas l’élève au travers d’un TP prédéfini - privilégions la démarche TPE), Faire confiance à l’élève qui est capable de s’imposer un défi (acceptons le risque aussi bien pour l’élève que pour l’enseignant).
Présentation d’un projet de créativité technologique

Challenges, à partir des modules Lego MINSTORMS 1 et 2, afin d’optimiser les performances d’un système de base imposé.
Les Parcours d’Exploration Expérimentaux

Le projet d’établissement peut désormais prévoir la réalisation d’expérimentations pédagogiques, pour une durée maximale de cinq ans, portant sur l’enseignement des disciplines, l’interdisciplinarité, l’organisation pédagogique de la classe, de l’établissement, la coopération avec les partenaires du système éducatif, les échanges ou le jumelage avec les établissements étrangers d’enseignement scolaire. Après concertation avec les représentants de la communauté éducative, les projets d’expérimentations précisant notamment leurs objectifs, principes et modalités générales de mise en œuvre, doivent être transmis à l’autorité académique. L’approbation de celle-ci est requise, à titre d’autorisation préalable (article L. 401 du code de l’éducation). Le projet d’expérimentation est ensuite intégré au projet d’établissement avant son adoption par le conseil d’administration. Les expérimentations pédagogiques font l’objet d’un bilan annuel présenté au conseil d’administration.
Innovations sur la guitare électrique : La GIBSON Dusk Tiger avec système d’accordage robot intégré

Jouer d’un instrument de musique débute inévitablement par une séance d’accordage pour obtenir une musique la plus harmonieuse possible. Cette étape prend un certain temps et est parfois fastidieuse surtout si l’environnement est bruyant. La température ambiante, le taux d’humidité et la façon de frapper les cordes ont tendance à désaccorder la guitare ce qui peut obliger à réaccorder celle-ci entre deux morceaux.
La robotique en milieu scolaire : intérêts et préconisations

De nombreux concours de robotique se sont développés ces dernières années en France, à tous les niveaux d’enseignement : du collège à l’université Le concours e = M6 remplacé par le championnat de France de robotique reste la référence. Intégration d’une vraie démarche de créativité qui prend en compte : - Une liberté d’imagination laissée aux élèves dans la recherche de solutions techniques et de stratégies innovantes - Une mise à disposition d’un environnement de ressources et d’aides techniques et scientifiques , permettant d’affronter sereinement le degré de difficulté proposé et de réussir à participer au challenge, - Un ciblage pertinent des défis techniques et motivants à faire par l’enseignant, en fonction du niveau d’enseignement.
Présentation des activités de la cafetière NESPRESSO

La cafetière didactisée KRUPS Citiz est commercialisée chez ERM automatismes. Ce produit pluritechnologique (mécanique, électronique, thermo, …) connu et/ou reconnu de tous les élèves permet de découvrir plusieurs technologies. Certaines activités peuvent être partagées avec un professeur de SES ou PFEG et aussi d’ANGLAIS.
Les Parcours d’Exploration en classe de Seconde

Cette offre est centrée sur l’Enseignement d’Exploration SI et sur les enseignements scientifiques Mathématiques et Physique : en associant SVT aux Maths et à la Physique nous obtenons MPS en y associant Informatique et Réseaux (IRIS) nous obtenons le Parcours Expérimental de MPS, STNum en associant l’enseignement de Physique à...
Projet de créativité CIT

Le besoin initial: Adapter un mode de communication tactile sur une canne de mal-voyant pour le guider via un GPS.
Cycle starter en enseignement d'exploration SI et CIT

Création, innovation, technologie : tout un programme, et trois notions capitales qui peuvent déjà dessiner une répartition des rôles.
Séminaire SI CIT
Agrégation interne - Génie Electrique - 2006

Épreuve d'automatique et d'informatique commune aux options A et B - Ligne de transport d'énergie, Épreuve d'Électronique et Informatique Option A - Robot mobile d'intervention et de sécurité
Epreuve d'automatique et d'informatique commune aux options A et B - Ligne de transport d'énergie

Support : Ligne de transport d'énergie
Ressources et usages numériques

Le numérique en Sciences et Techniques Industrielles Logiciels et accords-cadres Les produits RIP Les travaux académiques mutualisés en STI Lettres Tic'Edu STI
Ressources pour faire la classe

Ressources pédagogiques ( cours, énoncé de problème, étude de cas, manuel d'enseignement, mini-projet, scénario pédagogique, simulation, témoignage pédagogique, travaux pratiques, tutoriel, ...) Ressources techniques (dossier technique décrivant un système, logiciel, norme technique, outil de calcul en ligne, ...) Toutes les ressources
Textes de références

Sujets d'examen et de concours Repères pour les formations Séminaires nationaux
Le réseau et les dangers d'Internet

Cette séquence va permettre aux élèves de comprendre comment les ordinateurs et les objets qui communiquent et utilisent internet sont localisés et suivis dans leurs activités. Ils vont aussi découvrir et s’approprier les règles importantes pour naviguer sur internet en toute sécurité.
Béton : patrimoine et architecture

Le centre d’information sur le ciment et ses applications (CIMBETON) a financé la réalisation de ce support multimédia intitulé « Béton : patrimoine et architecture ».

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