
EP1 : Analyse et exploitation de données esthétiques et techniques Objectif de l’évaluation : Cette situation doit permettre de vérifier les compétences du candidat concernant : la collecte et le décodage des informations techniques relatives au vêtement à réaliser la préparation d’une phase de travail Compétences évaluées (cocher) : C1.1...
EP1 : Analyse et exploitation de données esthétiques et techniques Objectif de l’évaluation : Cette situation doit permettre de vérifier les compétences du candidat concernant : la collecte et le décodage des informations techniques relatives au vêtement à réaliser la préparation d’une phase de travail Compétences évaluées (cocher) : C1.1...
EP2 : Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement Objectif de l’évaluation : Cette situation doit permettre de vérifier les compétences du candidat concernant : La préparation d’une phase de travail La réalisation du vêtement à partir de consignes opératoires et de sécurité La réception...
EP2 : Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement Objectif de l’évaluation : Cette situation doit permettre de vérifier les compétences du candidat concernant : • La préparation d’une phase de travail La réalisation du vêtement à partir de consignes opératoires et de sécurité La...
EP1 Analyse et exploitation de données esthétiques et techniques session 2013 Objectif de l’évaluation : Cette situation doit permettre de vérifier les compétences du candidat concernant : la collecte et le décodage des informations techniques relatives au vêtement à réaliser la préparation d’une phase de travail Compétences évaluées (cocher) :...
Bienvenue au lycée Raspail que nous sollicitons une nouvelle fois pour un séminaire du groupe STI de l’IGEN. Que madame le Proviseur, madame Leroux-Langlois, et le chef de travaux, Daniel Garault, en soient remerciés. Ce séminaire va être organisé autour du BTS et du baccalauréat professionnel. Le matin, pour le...
Présentation de la ressource Cette ressource a pour but de proposer aux étudiants de BTS Métiers de la mode chaussure et maroquinerie différentes activités pédagogiques visant à transmettre les compétences relatives à l'industrialisation et au prototypage des produits, notamment : la rédaction de nomenclatures numériques, La mesure des surfaces numériques,...
Un modéliste dispose d'une figurine et d'une base de corsage qu'il devra exploiter pour concevoir le modèle Eléonor en CAO. Le TP traite de : la recherche de solutions technologiques, de l'établissement des patrons en CAO, de la graduation des éléments avec pour contrainte le tableau des mensurations de l'IFTH...
Le but de ce TP est d'apprendre à modéliser un talon en 3 dimensions. Le TP de conception d’un talon a pour objectif principal une initiation aux principales fonctions de la CAO 3 D sans passer par une forme numérique . Les fonctions et les méthodologies proposées sont applicables pour...
Tp de co-animation (enseignement industriel et gestion). Thème abordé : Le calcul du coût de revient des produits et leur rentabilité. La séquence pédagogique que nous présentons a été élaborée en concertation avec Boumédienne Sid Lakhdar, enseignant STMG à Paris et moi-même. Nous nous connaissons depuis longtemps et cette complicité...
A partir des éléments d’un produit : coulissage d’un col et assemblage d’une basque à un devant Interpréter et compléter les fiches de consignes au poste. Justifier par des schémas et croquis le mode opératoire. Travail demandé Commenter chaque aménagement de poste. Analyser les 3 postes de travail proposés et...
Objectif : L’élève être capable de remédier à des défauts de piquage constatés et de proposer une aiguille adaptée selon le matériel et le type de travail employés. Travail demandé : Constater les défauts de piquage observés sur la robe ; Proposer une solution corrective aux défauts constatés ; Sélectionner...
Présentation La conception en à l'aide de logiciels en 3 dimensions implique de s'approprier de nouvelles démarches, plus complexes qu'en deux dimensions. Les Tp proposés abordent la concetion en 3 dimensions des accessoires utilisés en chaussure et maroquinerie afin d'initier les étudiants à ces démarches. De plus, ces accessoires sont...
Ressources destinées en mettre en œuvre les techniques de gradation en BAC PRO Métiers de la Mode . Une présentation explique les différentes techniques à mettre en œuvre avant de proposer aux élèves des exercices d’application. Exercices d’application : Veste, Veste Mao, Jupe Flamenco, Parka. Centre d’intérêt : Industrialisation, gradation...
Certificat d’Aptitude Professionnel METIERS DE LA MODE – VETEMENT TAILLEUR EP2 – UP2 : Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement Durée de l’épreuve : 16 heures Coefficient : 10 Travail demandé : - Effectuer les opérations de coupe (renfort thermocollant) sur col, banane, et...
EP2 : Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement Durée de l’épreuve : 16 heures Coefficient : 10 Problème technique à résoudre et conditions de réalisation de l’activité : L’atelier « MOD’ELLE » souhaite réaliser le short « LISON » pour une cliente qui le...
Certificat d’Aptitude Professionnelle METIER DE LA MODE – VETEMENT TAILLEUR EP1 – UP1 : Analyse et exploitation de données Esthétiques et Techniques Durée de l’épreuve : 3 heures Coefficient : 4 Sujet L’entreprise « CREALISE »est spécialisée dans le prêt à porter féminin. Le modèle de la veste « ZOE...
Tutoriel de réalisation d'une courbe de Pareto à l'aide d'un tableur La ressource comprend deux tutoriels : Tutoriel de conception du tableau de données, Tutoriel de conception de la courbe de Pareto. Les tutoriels sont accompagnés : d'un fichier à compléter, d'une fiche descriptive du travail atendu et de l'utilité...
CONTEXTE Le styliste « Léon de France » s’inspire de cette tendance pour sa prochaine collection Printemps-été dont l’un des thèmes s’intitule « Croisière en Ville ». Afin de présenter le blouson BERTILLE à la clientèle, il confie la réalisation du modèle et la mise au point du dossier technique...
Pour la deuxième année consécutive, la fédération de la chaussure a invité les étudiants du lycée de la mode de Cholet, du lycée d'Alembert de Paris et du lycée des métiers du cuir de Romans à une rencontre avec les professionnels de la chaussure à la maire du XI eme...
Objectif de l’évaluation : Cette situation doit permettre de vérifier les compétences du candidat concernant : la collecte et le décodage des informations techniques relatives au vêtement à réaliser la préparation d’une phase de travail Compétences évaluées : C1.1 : Collecter les données de la demande C1.2 : Lire, décoder,...
A partir d’un extrait du cahier des charges ,d’une gamme opératoire d’un pantalon, d’un dessin technique , d’un tableau de mesure et d’un extrait de catalogue de temps, l'élève doit rechercher les temps de fabrication correspondants aux mesures et aux types de travaux du pantalon, compléter la gamme opératoire, calculer le temps total de fabrication. Les TP ont pour objectif d'initier les élèves aux technique de recherche des gammes type d'un ensemble de produits d'une même famille.