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Ce colloque a pour but de montrer que l’interrogation sur le vide a été à la source de progrès fondamentaux à travers toute l’histoire des sciences comme la compréhension de la pesanteur ou la propagation des ondes électromagnétiques
Publié le 12 Mar 2024
MT180 c'est un concours qui permet de découvrir une nouvelle manière de s'exprimer, pour faire partager à quiconque ses travaux de thèse, et leur intérêt. La finale pour l’Université Paris-Saclay se déroulera le 14 mars 2024 avec 13 finalistes
Publié le 27 fév 2024
« Les matériaux de la transition énergétique» : articles de la publication de février 2024 des Dossiers de la rédac’ et sélection des sujets de thèses de l’Observatoire des thèses
Publié le 27 fév 2024
La cité des sciences et de l’industrie organise du 10 au 24 février 2024, des ateliers pour découvrir les cultures numériques
Publié le 06 fév 2024
« Valorisation de la chaleur fatale : un enjeu d’avenir pour l’industrie » : articles de la publication de janvier 2024 des Dossiers de la rédac’ et sélection des sujets de thèses de l’Observatoire des thèses
Publié le 29 jan 2024
Le palais de la découverte est fermé pour rénovation, il rouvrira en 2025. Mais avant sa fermeture, des expériences d’électromagnétisme ont été captées et sont disponibles sur YouTube
Publié le 11 jan 2024
Le Salon Postbac accompagne tous les lycéens, juste avant l’ouverture des vœux sur Parcoursup : universités franciliennes et leurs IUT, village interacadémique des BTS, classes préparatoires, écoles, témoignages, conférences et ateliers
Publié le 21 déc 2023
« Les énergies renouvelables, épicentre de l'innovation » : articles de la publication de décembre 2023 des Dossiers de la rédac’ et sélection des sujets de thèses de l’Observatoire des thèses
Publié le 19 déc 2023
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2024
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2024
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2024
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Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2024
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