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Toutes les ressources

Critères de recherche

Auteur(s)

Domaine

Formation concernée

Type pédagogique

Centre d'intérêt

Compétences associées

Savoirs associés

Activités professionnelles

Type technique

Format logiciel (field_format_logiciel)

Fonctions techniques

Type de contenus

de 13681 à 13690 sur 14786

Date de publication:

13 juin 2012

Concours - Examen

Année:

2012

PLP MSMA

Date de publication:

13 juin 2012

Concours - Examen

Année:

2012

Batissiel 2012

Académie(s):

Toutes les académies

Le mercredi 6 juin a eu lieu au siège de la Fédération Française du Bâtment à Paris, la finale de la session 2012 du concours national Batissiel. Le Grand Prix de la session 2012 récompense le collège Jean Picart le Doux de Bourganeuf de l’Académie...

STI2D Investigation sur un système réel : La lampe solaire Mona avec Matlab

04 juin 2012

Auteur(s):

BLAIN Cyrille

LOUSSOUARN Jean-Yves

CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1°STI2D ou 1° SSI pour la lampe " MONA " Enseignement en classe de T°STI2D ou T° SSI pour la lampe " Décathlon TLD100 " OBJECTIFS DE L'ACTIVITÉ : Valider le choix du panneau Photovoltaïque de...

Ressource pédagogique

Travaux pratiques

Jumelles à stabilisation d'images

02 juin 2012

Les jumelles TECHNO-STABI sont des jumelles à stabilisation d'image opto-mécano-électronique permettant de compenser le tremblement musculaire et les fortes vibrations.

Ressource technique

Dossier technique

Épreuve E4 - BTS CIM - Juin 2012 - Toutes académies

02 juin 2012

La jumelle TECHNO-STABI est une jumelle à stabilisation opto-mécano-électronique permettant de compenser le tremblement musculaire, mais aussi les oscillations et les fortes vibrations rencontrées à bord d’un véhicule roulant, d’un hélicoptère, d’un avion ou d’un bateau. L'étude de ce système pluri technologiques porte sur les domaines de la mécanique mais aussi de l'électronique. (Étude de la mise sous tension, Étude du système de blocage et déblocage par pince actionnée par moteur, Dimensionnement du moteur, Conception de pièce, Évaluer l'autonomie de l'appareil, Etc.)

Sujet d'épreuve

Exemple de progression pédagogique en classe de 1ère en STI2D

01 juin 2012

Auteur(s):

MARINE Cyril

La progression proposée se décompose en 9 séquences : 5 Séquences pour positionner des connaissances dans les différents champs de la technologie, 3 Séquences pour approfondir les connaissances dans les champs Matière, Energie et Information, 1 Séquence de synthèse

Ressource pédagogique

Expérience

Méthodologie

Témoignage pédagogique

Exemple d'organisation pédagogique pour le transversal en STI2D

31 mai 2012

Auteur(s):

COMPTDAER Pascal

LERMYTTE Bertrand

PLANTEFEVE Jean

De l’élève en STI2D (Une motivation, des attentes, des interrogations…) vers l’équipe enseignante de STI2D (Une analyse et structuration des questions vers des centres d’intérêt) De l’équipe enseignante de STI2D (Un croisement avec les objectifs, compétences et connaissances de référence tout en respectant la durée totale de formation) vers l’élève en STI2D (Des réponses, des activités, des études de dossiers, sur des supports didactiques pertinents)

Ressource pédagogique

Expérience

Méthodologie

Témoignage pédagogique

Création d'un réseau de ressources national en Biotechnologies

Date de l’événement:

30 mai 2012

Pourquoi ce réseau national ? Les STL faisant parties des STI, il apparait important d'exister au sein de ce portail. Comme nous avons déjà des ressources validées et référencées dans Edubases et Eduscol . Vers une "simplification" de l'accès aux ressources L'idée est de bien...

Actualité

Date de publication:

30 mai 2012

Concours - Examen

Année:

2012

Session:

juin

BTS CIM - 2012 -