Matières et produits de la mode

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Présentation

Les métiers de la mode regroupent les formations de la filière textile et cuir. D’un point de vue économique les entreprises de ce secteur sont de taille hétérogène allant de l’artisanat à la grande entreprise dans les domaines du vêtement, de la chaussure et de la maroquinerie. Les entreprises françaises qui ont maintenu leurs unités de production en France produisent des articles de qualité, représentés par de grandes marques de notoriété internationale.

Ces entreprises, depuis les marques créatives jusqu’aux marques de luxe, restent organisées sur un schéma de processus intégré (création, conception, industrialisation, production et distribution). Les autres entreprises sont organisées en sous-traitance ou co-traitances avec des productions délocalisées dans des pays à faible coût.

Les métiers de la monde sont nombreux et variés : le tailleur homme et femme, le vêtement de peau, la bourrellerie, la chapellerie, le vêtement sur mesure, la cordonnerie , botterie, la maroquinerie, etc…

Actualités du domaine

Valorisation du savoir-faire artisanal français
L’IH2EF lance un appel à contributions dans le cadre de la valorisation du savoir-faire artisanal français à l’international pour imaginer...
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Comprendre 2050
Site internet conçu et proposé par l’ADEME, négaWatt et The Shift Project. Il comporte 150 décryptages thématiques de scénarios pour...
Publié le 23 avr 2025
Concours des Pratiques Innovantes sur la valorisation des métiers 2025
Ce concours met à l’honneur des initiatives et des expérimentations pédagogiques novatrices, conçues pour enrichir l’expérience des apprenants et répondre...
Publié le 30 Mar 2025
Intégration de l’intelligence artificielle dans le système éducatif français
Rapport publié par le Sénat le 31/10/2024
Publié le 02 nov 2024
Plan National de Formation : Bac Professionnel Métiers de la confection et de la couture
Le Plan National de Formation a eu lieu le 3 avril 2024. Le programme de la journée est présenté ci...
Publié le 07 avr 2024

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Séminaires

CAP Métiers de la mode, vêtement tailleur

Séminaire Métiers de la mode, le 01 juin 2012 à Paris

Introduction du séminaire

Monsieur Norbert PERROT (Doyen du groupe STI de l’IGEN)

La conjoncture économique des Métiers de la Mode : le tissu industriel ; les enjeux de la réforme.

Messieurs Lionel GUÉRIN (UFIH), Pierre-Jacques BRIVET (UFIH)

La réforme de la filière des Métiers de la mode La structure de la...

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Jeu de carte pédagogique "ECHO"

« ECHO », c’est un jeu de cartes commun à l’ensemble de la communauté éducative. C'est un support pour verbaliser, analyser, s’autoévaluer… et créer du lien entre enseignements, vécus en entreprise, et projet professionnel. Un jeu de cartes évolutif et modulable, pour relier la voie pro… à la vie pro.
Ressource pédagogique

PRAP: Prévention des Risques liés à l'activité Physique

Ce module « clé en main » est à destination de la section CAP Métier de l’Entretien des Textiles quelle que soit l’option choisie.
Ressource pédagogique

Mise en œuvre de la démarche RABC (Risk Analysis Biocontamination Control)

Apprendre à identifier les risques de contamination, à utiliser correctement les équipements de protection et à respecter les procédures de désinfection avec la méthode RABC.
Ressource pédagogique

Ajouter une stature à un modèle numérique avec le logiciel Modaris Expert

Grader un pantalon en longueur, en complément d’une gamme de tailles existante. . La démarche de travail est expliquée sous la forme de tutoriel vidéo.
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ES&ST: Participation à l’amélioration d’une production en respectant les règles de sécurité

La ressource présente comment intégrer la démarche ES&ST au cœur du métier de la couture et de la confection dans une classe de Bac Pro 1MCC.
Sujet d'épreuve

EP2 - CAP MM - vêtement tailleur session 2024

ÉPREUVE EP2: Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d’un vêtement
Sujet d'épreuve

EP1 - CAP MM - vêtement tailleur session 2024

EP1 : Analyse et exploitation de données esthétiques et techniques
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TP formatif: veste Milan

Cette séquence propose de placer les élèves dans une situation conforme à la Situation Professionnelle Emblématique N°1 : Prise de poste au lancement d’une production. La séquence propose la réalisation d’une production de 30 vestes multi- tailles dans 2 séries différentes (couleurs), avec 14 élèves de 2MCC.