Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• STI2D : LUMÉA Activité ET-7 Énergie "Stockage Énergie"

  

  Il s'agit dans cette activité de se familiariser aux différentes technologies des accumulateurs et de valider le choix fait ici sur le LUMÉA.

• STI2D : LUMÉA Activité ET-1 Brevet

  

  Cette activité avec pour support le Luméa, a pour but de sensibiliser les élèves à la protection industrielle.

• STI2D : LUMÉA Activité ET-2 Recyclage des lampes

  

  Cette activité a pour but de mesurer l’impact écologique à toutes les étapes de cycle de vie des lampes et de proposer des solutions pour réduire cet impact.

• STI2D : LUMÉA Activité ET-3 Installation Solaire

  

  Cette activité vise à rendre compte des différentes contraintes que l’on doit prendre en compte avant d’installer un système de production à énergie solaire.

• TPLine : Des TP sur des systèmes en temps réel

  

  Activités pédagogiques sur des systèmes réels instrumentés pour les niveaux de formations (Collège, Lycée, Post Bac)

• STI2D :Implantation d'une Éolienne en Seine Maritime

  

  CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D Sur 3 séances de 2 heures chacune. PROBLÉMATIQUE : ...

• Exemple d'organisation pédagogique pour le transversal en STI2D

  

  De l’élève en STI2D (Une motivation, des attentes, des interrogations…) vers l’équipe enseignante de STI2D (Une analyse et structuration des questions vers des centres d’intérêt) De l’équipe enseignante de STI2D (Un croisement avec les objectifs, compétences et connaissances de référence tout en respectant la durée totale de formation) vers l’élève en STI2D (Des réponses, des activités, des études de dossiers, sur des supports didactiques pertinents)

• Séquence Eco-conception / éco-construction et matériaux – Académie de Caen

  

  Cette séquence propose une série de 10 séances articulées autour des thèmes de l’éco conception, l’éco construction et le choix des matériaux.

• Projets ITEC – Académie de Rouen

  

  Le dossier proposé présente l’organisation des séquences de formation proposées dans l’académie de Rouen en spécialité ITEC.

• Projet AC Villa parasismique – Académies de Bordeaux et de Montpellier

  

  Le projet présenté a été conçu et expérimenté en classe de première pour la spécialité Architecture et Construction, mais il peut très facilement être décliné en mini projet en classe de terminale.

• Mini-Projet de Terminale : La Rotonde – Académie de Clermont-Ferrand

  

  Ce dossier propose des activités de mini-projet de Terminale STI2d, à placer sur le premier trimestre, qui sont vues comme consécutives à une séquence de 1ère , développée en Enseignement Technologique Transversal.

• Etude de cas : Chaine information – Académie de Paris

  

  L’étude d’un système réel du laboratoire – et en particulier de sa chaîne d’information − fait appel à une carte didactique pour la plus-value qu’elle peut apporter aux élèves dans la caractérisation de la chaîne d’information.

• Activités STI2D "Académie de ROUEN" pour la classe de 1°

  

  Les activités présentées ici sont les résultats des travaux des collègues enseignants de l'académie de ROUEN à l'issu d'une année de formation en présence des formateurs académiques et à distance dans chacun des établissement technologique de l'académie. Le corps d’inspection de sciences et techniques ...

Sujet d'épreuve

• STI2D - Enseignements technologiques transversaux - Sujet 0 - La ligne grande vitesse Est

  

  Sujet orienté mécanique et énergie. Partie 1 : Viaduc de la Savoureuse (sur la ligne TGV Est) Partie 2 : Véhicule électrique F-City (assurant un service de type « Autolib » dans une gare TGV)

Actualité

• Enseignement de la Constrution Durable

  

  POPEC, une plate forme d'outils pédagogiques pour l'enseignement de la construction durable, proposé par le centre d'études et de recherches de l'industrie du Béton.