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Le support de sujet pour l'épreuve E4 de ce BTS est un distributeur de nourriture pour poissons d'aquarium. Comme les produits Microtechniques, sont pluri-technologiques, cette épreuve traite aussi bien des domaines de la conception mécanique et de la conception électronique.
La Micro-pipette de laboratoire médicale permet d’aspirer ou de distribuer (action de pipetage) une dose calibrée de liquide qui peut être visqueux, infecté…
Contenu Console de gestion des auteurs et des productions(link is external) Signaler un bug ou suggérer une évolution(link is external) Préparation des référentiels à l'importation(link is external) Guide pour les animateurs 2023(link is external) Organisation de l'inspection générale 2024(link is.
Tutoriel de réalisation d'une courbe de Pareto à l'aide d'un tableur La ressource comprend deux tutoriels : Tutoriel de conception du tableau de données, Tutoriel de conception de la courbe de Pareto. Les tutoriels sont accompagnés : d'un fichier à compléter, d'une fiche descriptive du...
Séminaire national à destination des enseignants de CPGE ATS dédié à la pédagogie du projet
Programme du séminaire ----- Rénovation des programmes de sciences industrielles pour l'ingénieur de la filière Adaptation pour les techniciens supérieurs ----- École Centrale de Nantes – 4 avril 2012 9h00 - Accueil 9h30 – Introduction - Patrick Chedmail, directeur de l’ECN, Norbert Perrot et Claude...
Epreuves Scientifiques et Technologiques E1 : Epreuve scientifique et technique [Analyse scientifique et technique d’une installation] E2 : Technologie : préparation d'une réalisation [Technologie - préparation d'une réalisation] E3 : Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel : réalisation mise en service, contrôle...
Epreuves scientifiques et technologiques E1 : Epreuve scientifique E2 : Epreuve technologique E3 : Epreuve prenant en compte la formation en milieu professionnel Lien vers la base nationale des sujets d'examens
Apprendre en concevant et en prototypant tout ou partie d’un système, telle est la pédagogie choisie officiellement pour former efficacement les bacheliers technologiques. Cette pédagogie de projet permet de proposer une autre façon d’apprendre, plus motivante, plus variée, plus contextualisée et plus concrète. Elle conjugue...
L’objectif des nouveaux programmes de mathématiques, SPC, SVT et technologie au collège est de donner aux élèves les moyens de mieux comprendre le monde dans lequel ils vivent par l’acquisition d’une culture scientifique et technologique. Y concourent les contenus, bien sûr, mais aussi les méthodes...