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Ministère de l'éducation nationale, Sciences et Techniques Industrielles, réseau national de ressources Éduscol

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Accueil > Formations > 2nde générale et technologique > Ens. opt. Sciences de l'ingénieur (SI)

Ens. opt. Sciences de l'ingénieur (SI)

Groupe principal

Présentation

L'enseignement d'exploration Sciences de l'Ingénieur propose aux élèves de découvrir pourquoi et comment un produit :

est concu et réalisé à un moment donné ;
à quel besoin il répond et
quel est son impact dans la société et sur notre environnement.

Cet enseignement d'exploration aborde l'analyse de systèmes, l'exploitation de modèles et l'initiation aux démarches de conception. Les domaines concernés sont ceux des produits manufacturés pluri-technolgiques ou de l'habitat et des ouvrages. Les produits étudiés dans cet enseignement répondent à des besoins de l'Homme et s'inscrivent comme des éléments de réponse à de grandes questions posées par la société et relativess à de grandes thématiques.

Actualités de la formation

Parution de la revue technologie n°185 - avril 2013

Le numéro 185 de la revue technologie est paru. Vous trouverez, ci dessous, le lien vers le sommaire détaillé, son...

Publié le 12 mai 2013
Parution de la revue technologie n°184 - mars 2013

Le numéro 184 de la revue technologie est paru. Vous trouverez, ci dessous, le lien vers le sommaire détaillé, son...

Publié le 27 Mar 2013

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Investigation, résolution, projet : l’analyse de chacune de ces trois démarches, de leur complémentarité et de leur utilisation dans les enseignements de STI montre en...
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Une TIC pour CIT - Revue technologie n°172

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Revue technologie n°185 - sommaire

Vous trouverez, ici, son sommaire, l'éditorial, le techno-mag et les liens liés aux articles.
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Revue technologie n°184 - sommaire

Vous trouverez, ici, son sommaire, l'éditorial, le techno-mag et les liens liés aux articles.
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Étude de cas en EE SI - Bien vu, la pédale ! - Revue technologie n°175

Les enseignements d’exploration, mis en place à la rentrée 2010, ont pour principaux objectifs de développer la curiosité des élèves et d’éclairer leur choix d’orientation. En sciences de l’ingénieur, le programme précise que l’étude de cas remplace les travaux pratiques.
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CADRE DE L'ÉTUDE DE CAS : Cette étude de cas peut être mise en oeuvre avec des élèves au cours du second trimestre. SUPPORT DE...
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SI - Etude de cas "STEPPER"

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