Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• Activité N°5 de découpage : Modéliser un bloc de découpe

  

  Cette activité s'inscrit dans le cadre de 7 activités proposées sur le thème des opérations de modifications de formes sur de la tôle. Elle consiste ici à la modélisation d'un outillage de découpe à partir d'éléments standards.

• Activité N°4 de découpage : Outil de découpe dit "Parisien"

  

  Cette activité s'inscrit dans le cadre de 7 activités proposées sur le thème des opérations de modifications de formes sur de la tôle. Elle consiste ici à la découverte de ce qui constitue un outillage de découpe simple.

• Activité N°3 de découpage "Barycentre"des efforts de découpe

  

  Cette activité s'inscrit dans le cadre de 7 activités proposées sur le thème des opérations de modifications de formes sur de la tôle. Elle approche ici la notion de recherche du centre de poussée des efforts de découpage.

• Activité N°2 de découpage "Squelette de bande"

  

  Cette activité s'inscrit en N°2 des 7 activités proposées sur le thème de la modification de forme des matériaux : le "DECOUPAGE", elle traite des différentes méthodes possibles pour modéliser le squelette de bande.

• Activité N°1 de découpage "Mise en bande"

  

  Cette activité s'inscrit en N°1 des 7 activités proposées sur le thème de la modification de forme des matériaux : le "DECOUPAGE"

• Activité N°7 de découpage : Modéliser un outil de découpe composé ou "Suisse"

  

  Cette activité s'inscrit dans le cadre de 7 activités proposées sur le thème des opérations de modifications de formes sur de la tôle. Elle consiste ici à la modélisation d'un outillage de découpe composé ou encore d'outil "Suisse"

• Activité N°6 de découpage : Modéliser un outil de découpe à suite d'opérations

  

  Cette activité s'inscrit dans le cadre de 7 activités proposées sur le thème des opérations de modifications de formes sur de la tôle. Elle consiste ici à la modélisation d'un outillage de découpe à suite d'opérations ou encore d'outil à suivre.

• Activité N°4 "de Moulage "Créer un système d'alimentation" d'injection plastique

  

  Cette activité s'inscrit en N°4 des 4 activités proposées sur le thème : le "MOULAGE PAR INJECTION PLASTIQUE"

• Activité N°1 de Moulage "Concevoir et Proposer une solution constructive d'une pièce à injecter"

  

  Cette activité s'inscrit en N°1 des 4 activités proposées sur le thème : le "MOULAGE PAR INJECTION PLASTIQUE"

• Activité N°2 de Moulage "Modéliser la fonction mise en forme" d'un moule d'injection plastique en vue de la réalisation"

  

  Cette activité s'inscrit en N°2 des 4 activités proposées sur le thème : le "MOULAGE PAR INJECTION PLASTIQUE"

• Activité N°3 "de Moulage "Insérer les Parties Moulantes" dans un jeu d'empreintes standard

  

  Cette activité s'inscrit en N°3 des 4 activités proposées sur le thème : le "MOULAGE PAR INJECTION PLASTIQUE"

Sujet d'épreuve

• Épreuve E51 - BTS CIM - Juin 2008 - Toutes académies

  

  Le support d'étude est un ciseaux électrique pour cette épreuve de conception préliminaire.

• Épreuve E51 - BTS CIM - Juin 2007 - Toutes académies

  

  Le support de l'épreuve est la pédale autonome lumineuse "PEDALITE" ce sujet de pré-industrialisation traite des domaines de choix de matériaux, d'étude d'outillage d'injection plastique, de définition plus précise des empreintes de moules d'injection et d'optimisation de coût.

• Épreuve E52 Lycée de Friville Académie d'Amiens 2008

  

  Problématique : Le support d'étude est une WebCam motorisée. Le sujet ici publié est celui de la première journée soit le sujet A. Le sujet est écrit au format html, écrit avec TpWorks. Le sujet comporte 2 parties : 1 - Une partie modélisation des fonctions techniques ciblées sur le...

Ressource technique

• FORUM DES PÉDAGOGIES - Maquettes sensorielles en dynamique (deuxième partie) - technologie n°206

  

  Quel est l’enjeu de la dynamique ? Quels sont les effets physiques ? Après une première partie sur la dynamique du solide en translation, cette deuxième partie aborde la dynamique du solide en rotation, toujours au moyen de maquettes sensorielles didactiques.