Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• Cafetière à capsules

  

  Etude cas Starter (TP de début d'année)Cafetière espresso à capsules

• Arbre généalogique

  

  Etude cas Starter (TP de début d'année)Arbre généalogique de produits d'équipement grand public et loisirs

• TRIZ - Module de présentation de la méthode - plan de formation de l’académie de Nantes - Année 2008-2009

  

  TRIZ - Module de présentation de la méthode plan de formation de l’académie de Nantes Année 2008-2009 1. Nécessité – Besoin de formation Le livret d’accompagnement du BTS CPI « repères pour la formation », fait émerger la nécessité de mettre en œuvre dans nos...

Actualité

• Le n°172, spécial CIT, de la revue technologie est en ligne

  

  L'intégralité des articles du n°172, spécial CIT, de la revue technologie est mise en ligne. Vous trouverez les liens vers les articles en bas de la page du sommaire.

Ressource technique

• Une TIC pour CIT - Revue technologie n°172

  

  On peut difficilement demander aux élèves d’être créatifs sans leur laisser une part d’autonomie, d’être innovants sans recourir à de nouveaux outils pédagogiques. Dans ce contexte, l’utilisation d’une plate-forme d’apprentissage en ligne semble tout à fait appropriée. C’est ce que confirme ce premier retour d’expérience, qui insiste sur la transformation...

• Propriété Industrielle : Trouver un brevet sur le Net - Revue technologie n°172

  

  Avant de se lancer dans une démarche d’innovation, quel qu’en soit le domaine, il est primordial d’en connaître l’état de la technique. Pour cela, il faut aller à la source, les brevets. Mais, si internet a considérablement simplifié le travail de recherche, il n’est pas toujours évident de s’y retrouver....

• Atout TRIZ ! - Revue technologie n°172

  

  Nous n’avons pas le choix, pour enseigner la créativité et l’innovation, il nous faudra être… créatifs et innovants ! En inventant, par exemple, un jeu de société…

• Les outils de décision - Revue technologie n°172

  

  À l’issue d’une séance de brainstorming, le groupe de travail doit hiérarchiser les idées exposées afin d’en choisir les meilleures. Nous vous proposons deux outils adaptés à ce tri : le vote pondéré et le tableau de décision.

• Le brainstorming - Revue technologie n°172

  

  Pour peu qu’il soit bien maîtrisé par son animateur, le brainstorming est un outil qui peut donner des résultats spectaculaires pour trouver en groupe un nom de produit, des solutions innovantes, des idées d’amélioration de produits ou de services…

• Projet de créativité : Le GPS au bout des doigts - Revue technologie n°172

  

  L’activité de projet permet à l’élève de vivre une expérience de créativité sur un thème concret d’une complexité adaptée à la situation d’apprentissage. Elle intervient en fin d’année de seconde, après les études de cas. Il s’agit dans le projet présenté ici d’inventer un mode de communication tactile d’informations d’orientation...

• Le ventilateur Dyson - Revue technologie n°172

  

  Cette séquence vise à l’exploration complète d’une innovation et à établir les liens entre les principes et les lois d’innovation. Elle donne lieu à une présentation et une synthèse collectives. Précisons que les élèves y utilisent les cartes de jeu présentées dans l’article « Atout TRIZ ! », page 84.

• À vous de jouer ! - Revue technologie n°172

  

  La créativité, ça s’exerce ! Voici quelques petits jeux d’esprit pour nous aider à la fois à nous délivrer du carcan de nos schémas de pensée et à rationaliser notre recherche de résolution de problèmes. Ou comment allier discipline et liberté… Courriels des auteurs - remplacer le (at) par @...

• Le cycle de démarrage - Revue technologie n°172

  

  Création, innovation, technologie : tout un programme, et trois notions capitales qui peuvent déjà dessiner une répartition des rôles. Courriels - remplacer le (at) par @ :    bruyeref(at)lyc-doisneau-corbeil.ac-versailles.fr    fabien.audry(at)ac-nantes.fr.

• L’avenir en chantier - Revue technologie n°172

  

  Le développement durable est un vecteur important de créativité et d’innovation, et trouve donc tout naturellement sa place dans les formations CIT en classe de 2de. En voici quelques exploitations pédagogiques envisageables, axées sur le domaine de l’habitat et l’urbanisme.

• Étude de cas « starter » : Attachez votre ceinture ! - Revue technologie n°172

  

  Après un rapide retour sur la philosophie générale du cycle de démarrage, en voici une application, sur un thème à la fois plébiscité par les élèves et riche de ressources facilement accessibles, puisque son efficacité repose en partie sur la communication : la sécurité routière.